Основная задача - проведение развлекательных мероприятий с научным уклоном для детей. Организация команды из 10 человек, подготовка площадки для проведения мастер-классов. Нужно было руководить командой, следить, чтобы не возникало конфликтных ситуаций, делать замечание и давать советы, сплачивать коллектив, давать задания, чтобы каждый знал, что нужно делать, следить за качеством выполнения поручений. Важно было, чтобы прошло мероприятие, на которое были проданы билеты. Соответственно, я отвечал за то, чтобы все хорошо прошло, все было подготовлено, чтобы весь реквизит был отправлен со склада. Нужно было составлять график работы и оповещать команду ребят о новостях. Непосредственно на площадке я решал возникающие форс-мажоры: если что-то не приехало, то это нужно было найти/купить до следующего дня, если что-то не работает, то это нужно было исправить, если не было договоренности с менеджером площадки, то эти нужно было урегулировать эти вопросы и т. д. Также я занимался набором и подготовкой персонала. Вместе с коллегами мы проводили трехэтапное собеседование в формате кастинга и выбирали лучших кандидатов.

Нужно было придумывать развлекательные детские программы с научным уклоном. Тестировать эксперименты для мастер-классов, формировать чек-листы реквизита и расходников и писать сценарии. В работе на этой должности я разработал два летних городских лагеря по химии. Один был связан с полезными ископаемыми - ребята на площадке искали нефть, бурили землю и выкачивали нефть насосом, находили руды металлов, анализировали и извлекали их из соединений, делали мыло, духи, полимеры. Второй был посвящен химической экспертизе. Я придумал сюжет, связанный с происходящими преступлениями и химическими способами анализа улик. Ребята занимались созданием красок, титрованием, трасологией, дактилоскопией, качественным анализом. Также я придумал и реализовал лабораторию нефти для программы "Геология", мастер-класс "Нефть. Искусство превращений" для фестивалей науки, организуемых компанией Сибур, лабораторию высотной поясности гор для программы "География", лабораторию запахов для Научного Нового года 2020. Еще я занимался созданием сюжетов и квестовых механик. Мною были придуманы истории для введения программ по химии, медицине, физике, биологии и летних городских мастер-классов. Нужно было придумать не только историю, но еще и сделать вау-эффект, как на массовых научных шоу, т. е. Показать какой-нибудь эксперимент или чем-то другим удивить зрителя. Для некоторых программ нужно было записывать видео. Так что я успел побывать в амплуа нескольких персонажей - космонавт Илья Масков, декан факультета безопасных фейерверков Альберт Германович, нарушитель-подросток Славик.

Ведущий научно-развлекательной программы для школьников разного возраста. Провожу опыт и объясняю механизмы функционирования различных земных систем. Всегда стараюсь сделать свою программу наиболее увлекательной и преуспеваю в этом. C 2017 года начал заниматься разработкой научных программ и написанием сценариев. В рамках проекта придумал и реализовал идею летнего городского лагеря по химии и нефтехимии. В октябре 2018 года был менеджером одного из проектов. Курировал проведение научных фестивалей в трех городах России: Томск, Воронеж и Дзержинск. Читал лекцию и проводил с детьми мастер-класс по нефтехимии на фестивалях науки проводимые СИБУР. В рамках проекта Умные города работал тренером научных программ, т.е. обучал проводить эксперименты сотрудников филиалов и франшиз компании, а также учителей физики и химии в некоторых городах.

Работал, как аниматор и проводил химико-физические шоу. В мои обязанности входило проведение опытов и игр с детьми. Всегда подхожу к этому делу ответственно и искренне, потому что дети видят тебя насквозь :)

В мои обязанности входила проведение оплаты товара, закрытие касс, заполнение журналов кассира-операциониста, работа с программой 1С, отправка товара на склад, переклейка, работа в зале, консультация клиентов, работа на складе. Было предложено повышение на ассистента старшего кассира, отказался из-за того, что решил сменить работу.

Обеспечивал коммуникацию с родителями, отвечал за порядок и функционирование лагеря, был наставником для детей разных возрастов. Был руководителем проектов в лагере и показал отличный уровень руководства.