Больше информации по резюме будет доступно после регистрации

Зарегистрироваться
Была более двух недель назад

Женщина, 55 лет, родилась 25 октября 1970

Москва, м. Домодедовская, не готова к переезду, не готова к командировкам

Воспитатель детей дошкольного возраста

35 000  на руки

Специализации:
  • Воспитатель, няня

Тип занятости: полная занятость, частичная занятость

Опыт работы 22 года 11 месяцев

Август 2012по настоящее время
13 лет 10 месяцев

Москва

Образовательные учреждения... Показать еще

Репетитор по русскому языку
ЗКР на этапе раннего развития: 1-3 года. Подготовка к школе: 5-6 лет. Русский язык, литература: 1-11 классы. Психология; тестирование, психологическое сопровождение, психологическая помощь (5-7 лет, 1-4 классы). Повышение успеваемости, работоспособности; помощь в выполнении домашних и дополнительных заданий; развитие всех видов мышления, тренировка памяти, изменение мотивации в учебной деятельности, стремление к успеху, определение творческих наклонностей. Осуществляю обучение по направлению: Детская психология и пубертатный период Психологическое консультирование Психологическое тестирование на способность к дальнейшему обучению Подготовка к выпускным экзаменам по русскому языку и литературе (ОГЭ, ЕГЭ, ДВИ) Итоговое сочинение Коррекция нарушений устной и письменной речи ОНР Постановка звуков Литература Зарубежная литература Русская литература Начальная школа Л. Г. Петерсон Окружающий мир Подготовка к итоговому тестированию Система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова Система Л. В. Занкова Традиционная система Начальная школа ХХI века Перспектива Перспективная начальная школа Планета знаний УМК «Гармония» Школа 2100 Школа России Подготовка к школе Обучение чтению Развивающие методики Методика Глена Домана Методика Зайцева Система Монтесори Английский язык для малышей Русский как иностранный Коррекция почерка Культура речи Скорочтение Этикет Помощь в выполнении домашнего задания Контроль за выполнением домашнего задания Обучение самокорнтролю в самостоятельных работах Обучение написанию сочинений и изложений Помощь абитуриентам, поступающим в гуманитарные ВУЗы Письменные работы для студентов Подготовка к школе с нуля. Формат занятий 45, 60, 90 и 120 минут от 2-х занятий в неделю. Допустимые возрастные группы учеников: Дошкольники Начальная школа (1-4 класс) Средняя школа (5-7 класс) Допустимые текущие уровни учеников: Начальный Слабый (оценка 2-3) Средний (оценка 3-4) Допустимые цели обучения: Для себя Для работы Повышение успеваемости (второстепенные предметы) Повышение успеваемости (профильные предметы)
Март 2012по настоящее время
14 лет 3 месяца
московская семья

Москва

Услуги для населения... Показать еще

Воспитатель ( 2-3 раза в неделю по 4 часа)
Предметная деятельность и игры с мальчиками-двойняшками 1,8. Утренние прогулки. Приучение к личной гигиене и самообслуживанию. Учимся не только разрушать, но и созидать. Строим башенки из конструктора, складываем кубики в ведёрко, собираем пирамидки по возрастанию и по убыванию размера колец. Понимаем названия цветов: "возьми синее колечко, а теперь зелёное" и т.д. Пробуем самостоятельно кушать ложкой. Уже можем выполнять простые поручения взрослого.
Сентябрь 2004по настоящее время
21 год 9 месяцев

Москва

СМИ, маркетинг, реклама, BTL, PR, дизайн, продюсирование... Показать еще

Писатель
Своевременное предоставление текстов художественного содержания для дальнейшего их опубликования. Как молодой автор вошла в список писателей, внесших наибольший вклад в развитие журнала "ЮНОСТЬ", изданный в день его 50-летия. Литературная премия Соколова за достижения в поэзии. Созданы проекты: - "Аэрография - концептуальная живопись XXI века"; - издание зарубежным издательством в 2017 году моей интеллектуальной собственности - книги "Миниатюры 54 метра".
Март 2012Август 2017
5 лет 6 месяцев
Муниципальный образовательно-досуговый центр

Москва

Образовательные учреждения... Показать еще

Педагог-психолог
Подведение итогов за год посещения детьми группы занятий "Подготовка к школе": посещение всех занятий для применения психологического метода наблюдение; прохождение индивидуальных собеседований; проведение психологических тестов, выявляющих мотивацию и саму дальнейшую готовность к школьному обучению. Сбор и обработка полученных результатов по каждому ребёнку для родителей. Также проводилась определённая работа с семьями, чтобы выявить характер детско-родительских отношений и выявить прямую или косвенную зависимость между психологическим климатом в семьях и психологической готовностью детей 5-6-летнего возраста к дальнейшему обучению в ещё незнакомой для них социальной среде.
Февраль 2012Февраль 2014
2 года 1 месяц
московская семья

Москва

Услуги для населения... Показать еще

Репетитор ("няня выходного дня")
Мальчик Савва 3 г., ОНР. Домашнее воспитание. Ставим звуки. Развиваем фонетический слух. Для этого: играем: "Крикни, также как и я", "Придумай слово", "А кто в лесу живет?", "Повтори за мной". Также идёт постоянная смена игровой деятельности: прятки, лото, конструктор, лепка, "разукрашки", чтение. Придумали рассказ по иллюстрации. Посмотрели мультики, побегали как мышата "пи-пи-пи", побегали как утята "кря, кря, кря", похрюкали, поплавали, как синяя акула. Нарисовали мелками на доске лучшего персонажа дня))) И постоянно говорим, говорим, говорим, сопровождая, как действия самого ребенка, так и свои собственные! Все звуки в словах проговариваем правильно и четко. Слова - громко или поём. РЕЗУЛЬТАТ: Появилась и активизировалась потребность в общении! Савёнок стал чаще повторять услышанные слова, как слышит их он. Речь постепенно становится всё более понятна. Гласные звуки уже имеют звонкость. Слова из двух открытых слогов произносятся достаточно чётко: папа, вода, мама, рыба, пока и т.д.
Январь 2011Июнь 2012
1 год 6 месяцев
Семья, Частное лицо

Москва

Услуги для населения... Показать еще

Воспитатель (частичная занятость неделя / неделя)
Мальчик от 3-х лет (Стёпушка). Ходит в ДОУ №131. Сопровождение из детского сада домой. Вечерняя прогулка с подвижными и активными играми (встряхнуться от сада). Гардероб. Соблюдение правил личной гигиены под строгим контролем и их закрепление. Ужин. Помощь в выполнении домашних заданий ДОУ (нарисовать, выучить наизусть малую стихотворную форму). Обсуждение самых ярких впечатлений и событий от прошедшего дня: «Степан Александрович, а за что вас сегодня опять же наказали?». Совместный просмотр вечерней сказки для малышей и телеканала «Карусель». Обсуждение: вопрос ребенка – полный ответ взрослого. Чтение художественной детской литературы на ночь. Рассказ по иллюстрации из прочитанной книги или ее описание (кто? что? действия, эмоциональная составляющая) – монологическая речь ребенка. Приготовление ко сну (водные процедуры). Сон. «И всё же я тебя, наверное, люблю, Ираидка…», – подкатывается Стёпушка поближе. Конечно, мама же запрещает ИГРАТЬ в "Монстры пришли" и ремейк "Монстры повсюду"))) РЕЗУЛЬТАТ: Грамматически правильная речь, обогащенная в звуковом отношении, богатый словарный и лексический запас, эмоциональность + гиперактивный ребенок начал прислушиваться к мнению взрослых и выполнять самостоятельно разовые поручения. Полная самостоятельность в самообслуживании! Хорошая ориентация в социальном окружении. Универсальное умение манипулировать взрослыми.
Июнь 2009Апрель 2012
2 года 11 месяцев
Художественная студия-мастерская О. Андронова

Москва

Образовательные учреждения... Показать еще

Педагог-методист, куратор проекта (частичная занятость)
Помощь в наборе детских и групп по изобразительному искусству и скульптуре; организация детского рабочего места, помощь в разработке методик проведения занятий. Особое внимание уделяется воспитанию в ребенке ответственности за свою работу, умению самостоятельно справляться с поставленной задачей, поддержанию порядка на своем рабочем месте. РЕЗУЛЬТАТ: рациональное использование учебного времени, расходных материалов, радость за свой собственный художественно-изобразительный труд, стремление сделать лучше, поиск новых форм самовыражения.
Январь 2011Июнь 2011
6 месяцев
Семья, Частное лицо

Москва

Услуги для населения... Показать еще

Воспитатель (занятость - неделя / неделя)
Мальчик 4 года (Андрюша). Домашнее воспитание. Плавное заикание. Соблюдение режима дня, личной гигиены и их закрепление. Сбалансированное питание. Артикуляционная гимнастика, чистоговорки, пальчиковая гимнастика. Тренируем и развиваем память (непроизвольную и произвольную), осваиваем сенсорные эталоны. Общеукрепляющие физические упражнения (батут, спортивный домашний комплекс). Лепка, рисунок, чистописание, описание предмета, картины. Занятия по карточкам Домана. Основа - программа Васильевой. Даются более углубленные энциклопедические знания об окружающем мире, основы экологического воспитания, применяются различные методики по развитию навыков устной речи. Идет пополнение лексического запаса и умственное воспитание ребенка. Дневные прогулки с подвижными играми. Просмотр советских классических мультфильмов. Вводится монологическая речь (расскажи мне о...). Сопровождение на развивающие занятия. Свобода выбора заниматься той или иной образовательной деятельностью. РЕЗУЛЬТАТ: произошли явные улучшения речи, мальчик перестал тянуть гласные, стал говорить более уверенно и свободно, появилось стремление к самостоятельности.
Февраль 2010Февраль 2011
1 год 1 месяц
Кадровое агентство (московская семья)

Москва

Услуги для населения... Показать еще

Няня-воспитатель
Девочка от 1,8 лет (Катюша). Режим, сбалансированное питание, основы личной гигиены и их закрепление (водные процедуры, чистка зубов, мытье рук после еды и выхода на улицу), гардероб, прогулки, сопровождение на развивающие занятия, а также совместное нахождение в группе неполного дня (1,5 часа) в детском саду. Развитие моторики, сенсорики, речи, логики, зрительной памяти. Обогащение лексического запаса ребенка (активного, пассивного). Применяются в процессе образования: программа Васильевой, Кубики Зайцева, Игры Никитиных, Методика Монтессори (только то, что связано с моторикой), методика Лупан, методика Домана (карточки). Закладываются навыки самостоятельного обслуживания: одеть, снять, расстегнуть, завязать, достать, принести, поднять, убрать. Прививается бережное отношение к предметам личного пользования (игрушки, книги, одежда, мебель). Занятия чтением, рисованием, прослушивание классической и популярной детской музыки, электронных книг, пересказ прочитанного (слова складываются в словосочетания), постановка театральных действий (драма), лепка, игры на воображение, мозаика, пазлы, конструктор, подвижные игры с элементами акробатики. Ребенок апеллирует понятиями «можно», «нельзя», «надо». Воспитывается вежливость и уважение к старшим. Осознаются категории красоты (смена времен года); множества (это много) и единства (один); величины (это большой) и (маленький) и т.д. Узнавание цветов, цифр, букв, частей тела (правая нога, левая рука). Способность (условно) правильно вербально выразить свои желания и эмоции. Поощряется любое творчество (рисование на полу облаков) с условием последующей совместной уборки. РЕЗУЛЬТАТ: умеем соотнести и сравнить свойства предметов: собрать пирамидку, найти "домик" для фигурки; все звуки поставлены, ребенок свободно говорит простыми понятными предложениями, слова произносит четко и правильно (нет каши во рту), активизировалось стремление сделать ЭТО лучше, чем другие (лидерство).
Август 2009Февраль 2010
7 месяцев
Кадровое агентство (московская семья)

Москва

Услуги для населения... Показать еще

Педагог-репетитор
Работа в семье. Воспитание и обучение мальчика 9-ти лет (Андрей) (3-й класс) школы с гимназическими классами и углубленным изучением английского языка. Сопровождение. Выполнение ВСЕХ домашних школьных заданий: занятия по русскому языку (сочинение, изложение, грамматика, словарь); занятия английским языком (школа English First), подготовка к следующему учебному дню, организация учебного времени и рабочего места, ознакомление с категориями эстетики и этики, формирование в поведении основ этикета, интеллектуальные и подвижные игры, прогулка, полдник. В учебном процессе вводились дополнительно программа мадам Петерсон (математика). Своя методика обучению грамотности и развитию речи ребенка. Развитие воображения с помощью письменного воспроизведения происходящих событий или описания картины, предмета. РЕЗУЛЬТАТ: мальчик стал более внимательным, рационально старался использовать время для усвоения нового материала, получать более высокие оценки и устные похвалы педагогов.
Январь 2006Август 2009
3 года 8 месяцев
Семья, Частное лицо

Москва

Услуги для населения... Показать еще

Няня-воспитатель
Работа в семье. Воспитание и обучение мальчика дошкольного возраста (от 2 до 5 лет) (Никита), с 3-х лет ходит в ДОУ. Полный уход за ребенком. Кормление. Соблюдение режима дня. Личной гигиены. Обучение навыкам самообслуживания. Поддержание порядка в игровой комнате, гардероб. Занятия в форме игры образовательного характера, развитие зрительной памяти, занятие рисунком, английским языком, игра: вопрос-ответ, обучение лаконично и четко выражать свои мысли и желания, чтение книг, изучение звуков – их произношение и написание, заучивание стихотворений на память. Краткий рассказ по тематической картинке. Описание предмета, действия, чувства, рассказ по картине. Основы формирования связной речи ребенка. Большое внимание обращается на грамотность и культуру речи, формируется грамматический строй, происходит знакомство с художественной литературой, пробуем пересказать услышанный на слух текст, активно развивается лексический запас. Обобщаем предметы и абстрактные понятия. В процессе обучения к 4 годам происходит привитие навыков пользователя РС (15 мин. в день), развлекательные прогулки с подвижными играми, ужин. Предпочтение отдается методике воспитания Монтессори, также использовались методики Зайцева (кубики), программа Васильевой. Собственная методика развития детей, основанная на личном уважении ребенка как личности, выявление у него творческих начал и их дальнейшее развитие. Подготовка к школе (с учетом особенностей программы). Основы чистописания. Узнавание букв в словах, чтение по слогам, написание частей букв (прописных) и полностью (заглавных). РЕЗУЛЬТАТ: мальчик был подготовлен к обучению в школе.
Август 1986Сентябрь 1987
1 год 2 месяца
Городская детская инфкционная больница № 8 (кожные заболевания)

Москва

Медицина, фармацевтика, аптеки... Показать еще

Палатная санитарка
Влажная уборка помещения три раза в день, смена постельного белья, помощь в выполнении всех медицинских процедур вместе с медицинской сестрой. Кормление. Прогулки. Купание, снятия бинтов, обработка пораженных кожных покровов, бинтование. Выполнение других предписанных медицинских назначений. Умение найти контакт с разными возрастными группами детей. РЕЗУЛЬТАТ: уважение старшего медперсонала, доверие в самостоятельном выполнении более сложных медицинских процедур.

Навыки

Уровни владения навыками
Грамотность
Английский язык
Детская психология
Грамотная речь
Обучение и развитие
Психология Личности
Психологическое консультирование
Преподаватель в дошкольных учреждениях
Рисунок
Обучение
Индивидуальное обучение
Проведение тестирований
Медицинская помощь
Личная гигиена
Чтение
Прогулки
Гардероб
Культура речи
Сопровождение
Обеспечение безопасности
Приготовление диетической еды
организация досуга
Письмо в прописях
Подготовка к школе

Обо мне

Раннее и дошкольное развитию малышей в комплексе: умственное, нравственное, эстетическое и подготовка к обучению в школе. Разработана и применена на практике с положительным результатом собственная методика воспитания: «Ты личность!». Активное поощрение и акцент на лидерство. Могу дать психолого-педагогическое сопровождение дошкольника. С удовольствием возьму на себя обязанности няни-воспитателя с полным пакетом услуг и обязанностей. Для этого: обучаю всем навыкам: режим, гигиена, питание, гардероб, игрушки, личные вещи и закрепляю их. Развиваю мелкую моторику, наглядно-образное и логическое мышление, память, осваиваем сенсорные эталоны. Провожу игры-занятия по развитию речи, математике, художественно-изобразительной деятельности, лепке, музыке, экологическому, социальному воспитанию; прививаю основы этикета, этические нормы. Даётся лучшее из развивающих методик Монтессори, Домана, Лупан, Зайцева, Никитиных, основа – программа под редакцией Васильевой "От рождения до школы". Возможна любая вариативность: программы "Радуга", "Радость" и ets. По желанию родителей – занятия английским языком, азы компьютерной грамотности. И игра как основной вид деятельности дошкольника! Учимся порядку счета, написанию букв, начинаем читать. Прививаем любовь к чтению и музыке на лучших примерах отечественной и зарубежной классики. Даётся правовое воспитание ребенка: в сознание закладывается понятие о личных обязательствах. Вводятся категории социализации. Закрепляется уважение к взрослым. Выявляются и активно развиваются творческие наклонности. Итог: 1) малыш стремится к самостоятельности, готов выполнять поручения взрослого; 2) ребёнок приходит в среду учебного заведения подготовленный и полностью адаптированный. Имеется опыт коррекционной работы (ДЦП, ОНР), работы с несколькими детьми одновременно разных возрастов в семье и группой детей в изобразительно-художественной студии. Дополнительное образование: Музыкальное, English (upper intermediate), рисунок и живопись.

Портфолио

Высшее образование

2018
Высшее образование
Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки г. Москва
Педагогика, Преподаватель русского я зыка и литературы
2015
Высшее образование
РГГУ
педагогическая психология (педагог-психолог), специалист
2012
Высшее образование
Департамент образования города Москвы ГБОУ СПО Педагогический колледж № 7 "Маросейка", г. Москва
дошкольная педагогика (преподаватель в дошкольных учебных заведениях), красный диплом
2009
Высшее образование
Московский Литературный институт им. Горького
литературное мастерство, диплом магистра
2003
Высшее образование
МГККБИТ
бухгалтерский учет, экономика, контроль, красный диплом

Знание языков

Русский — Родной

Английский — B2 — Средне-продвинутый

Повышение квалификации, курсы

2009
Обучение рисунку и живописи
Студия-мастерская О.Андронова, сертификат
1997
Курс бухгалтерского учета и валютных операций
Академия "Русский бизнес", диплом
1996
Дизайн и верска на PCI
ООО "ИЦ-Гарант", Дизайн и вёрстка
1993
Курс секретаря-референта
Межотраслевой институт повышения квалификации, Этикет, деловая переписка
1989
Курс машинистки-стенографа
Московский учебный комбинат, Машинопись и стенография
1986
Класс фортепиано
Музыкальная школа № 48, Фортепиано

Тесты, экзамены

2017
Психологический тест
Дом и персонал, Вы заслуживаете признания как способный воспитатель. У вас достаточно терпения, упорства и любви к ребенку. А это очень важно!
2010
Психологический тест
ООО "По семейным обстоятельствам", Пригодна к работе с детьми от года

Гражданство, время в пути до работы

Гражданство: Россия

Разрешение на работу: Россия

Желательное время в пути до работы: Не более часа