Диагностика обучающихся и :классных коллективов: Выявления рисков и ресурсов на социальном и личностном уровне; первичная проф. ориентация старшеклассников, адаптация учащихся при переходе на следующую ступень образования. Профилактика социальных рисков в классах: тренинги, тематические классные часы и т.д. Консультирование обучающихся, родителей и педагогов по актуальным вопросам развития; Просвещение обучающихся и родителей по вопросам психологической безопасности и развития гармоничной социальной среды в классах. Сопровождение обучающихся с ОВЗ по адаптированным образовательным программам. Тьюторское сопровождение коррекционного класса (дети с ОВЗ код 9).

Диагностика обучающихся и :классных коллективов: Выявления рисков и ресурсов на социальном и личностном уровне; первичная проф. ориентация старшеклассников, адаптация учащихся при переходе на следующую ступень образования. Профилактика социальных рисков в классах: тренинги, тематические классные часы и т.д. Консультирование обучающихся, родителей и педагогов по актуальным вопросам развития; Просвещение обучающихся и родителей по вопросам психологической безопасности и развития гармоничной социальной среды в классах. Сопровождение обучающихся с ОВЗ по адаптированным образовательным программам.

Координация взаимодействия обращающихся в Центр родителей и специалистами Центра (диспетчерский приём). Участие в работе психолого-педагогического консилиума, в качестве секретаря консилиума. Проведение детско-родительских мероприятий направленных на развитие экологии общения. Консультирование детей и родителей по вопросам повышения родительской компетентности в воспитании и развитии детей и семейных отношений. Участие в проведении выездных тренингов для подростков в школах и колледжах Москвы, по программам отделения "Перекрёсток". Профилактика рискованного поведения, буллинга и конфликтов в классах, химической зависимости, злоупотребления компьютером, гаджетами и интернетом. Участие в мероприятиях в школьных коллективах по методике "Круги общения", в рамках сообщества Школьные службы примирения.

Выездная работа по договору с ГБОУ СОШ. Мониторинг социальной среды образовательных организаций. Диагностика состояния детско-взрослой социальной среды образовательных организаций на уровне организаций в целом (структурных подразделений комплексов), ученических коллективов (классов), а также на персональном уровне каждого учащегося. Консультирование по результатам представителей школьной администрации, педагогов (классных руководителей и учителей-предметников), обучающихся и их родителей. Выступления на тематических родительских собраниях. Проведение тренингов и групповых консультаций учащихся 5-8 классов, по экологии общения и развитию продуктивного взаимодействия в ученической среде. Охвачено более 1200 обучающихся, около 50 педагогов, около 40 родителей.

Февраль 2014 - Координация поступающей и исходящей информации; консультирование по телефону родителей и представителей Образовательных Организаций по вопросам работы ПМПК ЦО, работы территориальных отделений Центра, и другим вопросам. Сентябрь 2012-февраль 2014. Работа в отделе сопровождения ОУ: психологическая диагностика воспитанников детских садов и обучающихся СОШ (готовность к школе, адаптация к школьному обучению в 1-х, 5-х классах, коммуникативные навыки у обучающихся начального и общего образования, первичное самоопределение старшеклассников). Консультирование педагогов и родителей, выступление на тематических родительских собраниях и пед. советах по обозначенным выше тематикам. Участие в проведении и проведение развивающих занятий с обучающимися старшего дошкольного возраста, начального, среднего и старшего звена школы. Участие в подготовке методических материалов по программам сопровождения процесса социализации обучающихся СОШ в соответствии с ФГОС 2-го и 3-го поколения.

Осуществление координации взаимодействия Центра и ОУ ЦАО (около 30 школ). Разработка и проведение развивающих программ для подростков, направленных на развитие коммуникативных навыков и профилактику школьной дезадаптации и употребления ПАВ. Мониторинг социальной среды ученических коллективов с помощью метода ПМК "Социомониторинг" (ИРО Ярославской области). Консультирование по результатам обучающихся, родителей и педагогов (классных руководителей). Подготовка и проведение тематических родительский собраний и выступлений на пед. советах в школах. Активное участие в программе социальной реабилитации детей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации (дети-инвалиды, дети с ОВЗ, воспитанники детского дома) с помощью средств искусства "Дорога в музей" и "Творческие Социально-художественные Акции" - на базе Центра, СОШ и СКОШ, а также ГМИИ им. А.С. Пушкина (Центр Мусейон). В 2011 году программа "Дорога в музей" выиграла конкурс на Грант Москвы. Участие в деятельности Семейного клуба: разработка, подготовка и проведение цикла авторских развивающих занятий "Звучащий мир" для детей и родителей, направленных на развитие коммуникации, творческих способностей и самопознания с помощью восприятия эстетического материала: музыки, художественного слова, видеоряда, элементов театрализации и игрового тренинга. В 2013 году часть таких занятий была опробирована в подготовительной группе ДОУ и представлена в дипломной работе МГППУ. Получено достаточно много положительных отзывов от родителей, педагогов и детей.