1)Проведение диагностики уровня речевого, когнитивного и психомоторного развития детей. 2)Определение особенностей и трудностей в развитии ребёнка с целью разработки индивидуальных программ коррекции. 3)Разработка и реализация индивидуальных и групповых программ коррекции для детей с различными нарушениями (речевыми, когнитивными, эмоциональными и др.). 4)Проведение занятий, направленных на развитие речи, внимания, памяти, мышления и моторики. 5)Консультирование родителей по вопросам развития ребёнка и особенностей воспитания детей с ОВЗ. 6) Ведение необходимой документации, подготовка заключений по результатам диагностики и коррекционных мероприятий.

Работа с детьми с различными нозологическими группам: дети с РАС, УО, ДЦП, ТМНР, сочетанные нарушения. - Организация и проведение работы, направленной на максимальную коррекцию недостатков в развитии речи обучающихся. - Осуществляет обследование обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющихся у них нарушений речи. - Комплектация группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся. - Проведение групповых и индивидуальных занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. - Организация и проведение консультаций родителей и законных представителей по особенностям взаимодействия с детьми.

проведение групповых и индивидуальных консультаций для педагогов Центра по разработке программ для подростков с особыми образовательными потребностями; - организация экспертизы (рецензирование) и подготовка к утверждению программно-методической документации по инклюзивному отдыху и оздоровлению; - организация разработки адаптированных дополнительных образовательных программ для участников смены; - организация психолого-педагогического сопровождения участников смены с ОВЗ и или инвалидностью; - разработка программ смены для подростков с нарушениями зрения и детей с синдромом Дауна.

Организация и проведение индивидуальных занятий по развитию речи для детей дошкольного возраста с ЗПР и РАС

Организация тьюторского сопровождения для обучающегося с РАС

Проведение всестороннего исследования особенностей развития ребенка. Проведение коррекционной работы с детьми с ОВЗ (дети с РАС, умственной отсталостью, ТМНР, ДЦП) Проведение занятий, целью которых является развитие основных психических процессов (восприятия, внимания, памяти, мыслительных процессов).

Организация и проведение консультаций для воспитателей по работе с детьми в лагерной смене; Написание программы отрядной деятельности; Написание программы смены; Написание и проведение мероприятий для детей

Спектр деятельности воспитателя ( вожатого) огромный. Работа с подростками в возрасте от 11 до 17 лет. Обеспечение досуга, безопасности в течение смены (21 день). Помимо этого имею опыт в подготовке и проведению массовых мероприятий, на уровне лагеря или отряда