1. Оценка речевого состояния, проведение диагностики для выявления речевых нарушений и определения наилучшего метода их коррекции. 2. Проведение индивидуальных и групповых занятий для детей с дефектами речи. 3. Работа с детьми с особыми потребностями (дети с аутизмом, синдромом Дауна и другими). 4. Работа с родителями (или родственниками): консультирование в отношении речевых нарушений и совместная работа над занятиями, коррекцией поведения. 5. Использование игровых и интерактивных методов в работе с детьми.

учитель начальных коррекционно- развивающих классов (программа 8.3) с совмещением профессий учитель- логопед, учитель- дефектолог. - обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики коррекционного предмета и возраста обучающихся; - планирование и разработка развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных особенностей учащихся, согласно рекомендациям ПМПК; - реализация применяемых в школе образовательных коррекционных программ в соответствии с учебным планом, собственным поурочным планом и расписанием занятий; использование при этом разнообразных приемов, методов и средств обучения; - обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе.

1. проведение индивидуальных, групповых коррекционно-развивающих занятий (развитие высших психических функций, познавательных процессов, подготовка к школьному обучению, коррекция нарушений чтения и письма) с детьми школьного возраста с особенностями развития: дети с ОВЗ и инвалидностью, дети с нарушением интеллектуального и психического развития (умственно отсталые обучающиеся, ЗПР, ЗРР, педагогическая запущенность), дети с нарушениями ЭВС (РАС, СДВГ). 2. Оказание консультативной помощи родителям (законным представителям детей); 3.Реализация просветительской деятельности (участие и выступление на конференциях, семинарах, методических объединениях, публикация статей, лекции для родителей); 4. Осуществление методической работы.

- планирование и организация учебно-воспитательной работы в группе продлённого дня; - организация общественно полезной и культурно-досуговый деятельности; - организация и контроль питания в закреплённой группе; - помощь в выполнении домашнего задания, объяснение упущенного материала; - организация мероприятий во время школьных каникул; - подготовка и проведение обучающих и развивающих занятий; - обеспечение охраны жизни и здоровья детей.

Профессиональные навыки: — создание условий для реализации интересов детей в различных видах творческой деятельности; — проведение смотров, конкурсов, подготовка праздников, отчетных концертов; —проведение учебно-воспитательной деятельности с учетом особенностей учеников; — ведение необходимой документации, в том числе в электронном виде; — обеспечение охраны жизни и здоровья детей.

- обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики коррекционного предмета и возраста обучающихся; - планирование и разработка развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных особенностей учащихся, согласно рекомендациям ПМПК; - реализация применяемых в школе образовательных коррекционных программ в соответствии с учебным планом, собственным поурочным планом и расписанием занятий; использование при этом разнообразных приемов, методов и средств обучения; - обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе.

Обязанности: — опыт организации детских творческих мероприятий; — продумывание плана проведения мероприятия; — навыки составления оригинальной индивидуальной программы; — опыт проведения интерактивных развлекательных игр. Профессиональные навыки: - знание основ психологии общения, хореографии и актерского мастерства; - умение составлять сценарий любого торжества; - навыки проведения игр и квестов для детей; - коммуникативные навыки, умение расположить к себе; - грамотная устная и письменная речь.