- Психологическое тестирование; - Планирование и разработка развивающих программ (определение профессиональных интересов и склонностей обучающихся; развитие учебно-исследовательских умений и навыков; развитие стрессоустойчивости во время подготовки и сдачи ОГЭ и ЕГЭ, работа с индивидуальными личностными особенностями ребёнка) - Проведение индивидуальных и групповых занятий с учащимися с особыми образовательными потребностями (ОВЗ) – ЗПР (Вариант 7.1, 7.2), НОДА (Вариант 6.1), ТНР (Вариант 5.1), УО (Вариант 1); - Мониторинг динамики развития ребёнка; - Проведение профилактических мероприятий; - Проведение тренингов; - Психолого-педагогические консультации для родителей, педагогов, обучающихся; - Проведение психологического обследования психического состояния ребёнка и условий семейного воспитания (по запросу органов опеки, следственного комитета); - Координация деятельности педагогов-психологов учреждений образования района, города (руководство РМО педагогов-психологов); - Анализ и оценка результативности профессиональной деятельности педагогических работников; - Составление внутренних отчётов, написание заключений.

- Обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета; - Консультации классных руководителей по проведению бесед с обучающимися по вопросам сохранения их психического здоровья; - Разработка блока программы «Самосовершенствование личности»; - Осуществление диагностики причин конфликтных ситуаций, их предупреждения и разрешения; - Планирование и проведение тренингов, направленных на формирование у обучающихся культурного и здорового образа жизни.

- Ежедневный утренний прием детей; - Помощь при кормлении детей; - Обеспечение строгого выполнения установленного режима дня и сетки занятий; - Организация занятий с детьми для осуществления оздоровительных процедур по закаливанию; - Проведение занятий по развитию интереса к английскому языку «Английский язык для дошкольника»; - Организация мероприятий, досуга детей; - Осуществление наблюдения за поведением детей, развитие их коммуникативных и когнитивных способностей; - Подготовка дидактических материалов к занятиям; - Планирование воспитательной деятельности; - Отчетность; - Взаимодействие с сотрудниками детского сада и родителями.