-Персональное сопровождение обучающихся в процессе их становления в образовательном пространстве школы. -Сбор данных об интересах, склонностях обучающихся, их мотивах, планах и намерениях. -Выявлять возможности и ресурсы для преодоления имеющихся у обучающихся проблем; разрабатывать средства и процедуры тьюторского сопровождения самоопределения обучающихся в образовательном процессе, соответствующие индивидуальным особенностям ребёнка. -Оказывать помощь в самоопределении обучающихся и поддерживать при решении возникающих затруднений и проблем. -Анализировать и корректировать процесс реализации индивидуального образовательного маршрута, индивидуального плана и результатов самоопределения обучающихся. -Содействовать социализации обучающихся, формированию у них общей культуры. -Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. -Взаимодействовать с родителями -Соблюдение прав и свобод обучающихся

Работа с речевыми нарушениями детей: фронтальные, индивидуальные занятия с детьми, проведение консилиума, консультация родителей, родительские собрания, замена отсутствующих работников по просьбе руководства (воспитателей, дефектолога) составление индивидуальных программ для детей, работа с документацией.