Консультирование персонала, содействие адаптации новых сотрудников, организация и проведение корпоративных мероприятий, направленных на профилактику профессионального выгорания, активизацию ресурсного потенциала, мотивирование на результат, сплочение коллектива, разрешение возникающих конфликтных ситуаций.

Психологическое сопровождение детей и подростков с ОВЗ. Первичная диагностика. Составление индивидуальных коррекционных планов воспитанников (ИКП). Проведение групповых занятий по программам "Адаптация к школьному обучению детей 6-7 лет" , "Коррекция учебных навыков", а также индивидуальных занятий по развитию эмоционально-коммуникативной сферы, познавательных процессов, самооценки. Проведение детско-родительских занятий. Работа с личными картами детей и отчетной документацией. Консультирование родителей воспитанников по вопросам развития и организации домашнего сопровождения. Составление рекомендаций.

Диагностика, разработка и проведение коррекционно - развивающих занятий (индивидуальных и групповых, просветительская, методическая работа; работа со студентами, регулярное пополнение проф.знаний на курсах повышения квалификации (в т.ч. семинары, тренинги и курсы А.И. Копытина, А.Л. Венгера). Предпочтение игровым методам и методам арт-терапии. Выпущено две статьи на тему самооценка и саморегуляция младших школьников 1. Мухина Т.К., Никитина В.О.Самооценка и саморегуляция в воспитании нравственной устойчивости личности / Материалы сессии Научного совета по проблемам формирования мировоззрения учащихся и студентов при Президиуме Российской академии образования / Под общ. ред. доктора педагогических наук, профессора Р.М. Роговой., доктора педагогических наук С.С. Невской. – М., 2008. – 132с. 2. Мухина Т.К., Никитина В.О. Роль школы и семьи в развитии у младшего школьника самооценки и саморегуляции как основы их нравственности / Материалы сессии Научного совета по проблемам формирования мировоззрения учащихся и студентов при Президиуме Российской академии образования / Под общ. ред. доктора педагогических наук, профессора Р.М. Роговой. – М., 2010. – 129с 3. Благодарственное письмо Северного окружного управления образования Департамента образования города Москвы за качественную подготовку учащихся к окружному конкурсу исследовательских работ "Школьные академические чтения - 2010"