Инновационные технологии в области научной-практической, педагогической и управленческой деятельности  построение рамки квалификаций, построение модели компетенций, профстандартизация;  обучение основанное на компетенциях;  отбор и сертификация персонала по профессиональным квалификациям (проведение центров оценки и аттестации);  построение системы мотивации персонала в организации;  предоставление иных различных видов услуг в сфере «человек – профессиональная среда», «человек - человек»));  разработка и проведение бизнес тренингов с руководством и персоналом организации;  разработка принципиальной новой модели автоматизированной технологии отбора кандидатов на вакансию по резюме с использованием интернета и программного комплекса с функцией искусственного интеллекта;  разработка принципиального решения в сфере подготовки специалистов по ремонту и эксплуатации техники при выводе на отечественный рынок нового автомобильного транспортного средства  разработка предпроектной документации проекта по оценке компетенций it-персонала банка  разработка и апробация функциональной модели общественного движения военно-профессиональной направленности (отработаны дистанционные формы осуществления деятельности/ Skype, Viber, WhatsApp, E-mail и т.д. )

Цель деятельности специалиста: Повышение эффективности деятельности учреждения за счет методического обеспечения и современных технологий (преимущественно, профессионализации) ФЕД А 1 Реализовывать в практической деятельности и пропагандировать во внутреннюю и внешнюю среду организации миссию парка 2 Участвовать в разработке и формализации миссии, концепции организации, направления, ОРФ 3 Участвовать в разработке и формализации дорожной карты и перспективного плана на год направления, ОРФ В 1 Проводить функциональный анализ деятельности и состояния организации, филиала, ОРФ применительно к задаче создания и организации работы филиала ПП 2 Проводить функциональный анализ деятельности сотрудника направления, ОРФ по структуре профессионального стандарта с внедрением профессиональных стандартов в деятельность персонала организации 3 Проводить теоретическое обобщение по проблеме и формализовать в интересах практической деятельности ОРФ 4 Разрабатывать методику решения практической проблемы с учетом специфики объекта воздействия и ресурса в рамках ОРФ 5 Документально оформлять решение поручений руководителя направления в рамках должностного предназначения отдела с использованием СЭД 6 Согласовывать документы с руководством и экспертами по проблеме 7 Обобщать информацию о состоянии элементов и в целом региональной сети филиалов парка «Патриот» и представлять в установленных формах 8 Разрабатывать формы отчетности и обмена информацией, порядок и периодичность их представления 9 Формировать структуру базы данных С 1 Разрабатывать функциональную модель специалиста (моделб компетенций) на основании профессиональных стандартов специалистов 2 Проводить оценку уровня квалификации сотрудников 3 Проводить обучение в формате модульной программы основанной на компетенциях 4 Разрабатывать систему материальной и нематериальной мотивации персонала направления, отдела по работе с филиалами 5 Содействовать конструктивному разрешению конфликтных ситуаций D 1 Повышать свой уровень квалификации как методиста 2 Развивать свой личностный потенциал в интересах деятельности 3 Развивать свой физический и психический ресурс в интересах деятельности E 1 Проводить анализ и мониторинг состояния системы для выявления целесообразных изменений 2 Выносить предложения по изменению функциональной и организационной структуры подразделения/организации для повышения ее эффективности S 1 Организовывать свое рабочее место 2 Осуществлять свою деятельность и сотрудников с соблюдением требований безопасности 3 В своем поведении руководствоваться нормами морали и нравственности во взаимосвязи с корпоративной культуры и информационной безопасностью 4 Устанавливать и поддерживать эффективную коммуникацию с руководством и сотрудниками 5 Грамотно излагать свои мысли в устной и письменной форме 6 Использовать в своей работе ИКТ и компьютер, включая программы Word, Excel, Access, Power Point, основные браузеры Internet и программу обработки статистических данных Statistica 5.0

Разработка коммерческого предложения Разработка функциональной модели (модели компетенций) специалиста розничной торговли промо-акции Разработка процедур Ассессмент центра специалиста розничной торговли промо-акции Формирование итоговой отчетности

 разработка принципиальной шкалы экспертной оценки уровня освоенности деятельности;  построение функциональной модели военного психолога;  разработка и проведение практикума по курсу "Психологические и организационные основы системы сертификации военных психологов;  построение функциональной модели и оценка уровня подготовки специалистов 1000 УЦ МО (8 специальностей);

 построение модели компетенций организационного психолога;  разработка, проведение практикумов по курсам ("Психологические и организационные основы системы сертификации управляющих"; "Построение системы трудовой мотивации персонала"; "Психологические основы проблемы принятия решения руководителем"; "Проведение тренингов с руководителями и персоналом организации");  построение системы оценки освоения курсов в формате компетентностного подхода.

 организация научно-практической деятельности центра, проведения , конференций, бизнес – семинаров (подготовка экспертов);  разработка профессиональных стандартов и оценка управленческой компетентности (разработка, апробирование сертификационных испытаний, их стандартизация);  разработка и реализация ассессмент-проектов на предприятиях ( центров оценки; тренингов );  психологическое консультирование руководителей разного уровня по вопросам повышения управленческой компетентности;  аккредитация модульных программ обучения ориентированных на профессиональный стандарт управляющего 5-7 квалификационного уровней.

 профориентация и профессиональный психологический отбор кандидатов на обучение;  психологическое сопровождение учебного процесса: оценка социально-психологического климата в подразделении; проведение тренингов с различными категориями обучаемых; построение системы экспертной оценки деятельности основного состава училища (командного состава); построение системы аттестации выпускников военно-учебного заведения;  построение системы отзывов военно-учебных заведений Военно-оркестровой службы РФ;

 выработка и принятие управленческих решений;  мотивация подчиненных на выполнение поставленной задачи в экстремальных условиях;  воспитательная и педагогическая деятельность;  обслуживание и эксплуатация сложных технических систем;  создание в воинской части с нуля направления деятельности (профессиональный психологический отбор).