Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса (диагностика, профилактика, консультирование). Организация и проведение индивидуальных, групповых занятий для обучающихся, тренингов, мастер-классов. Профориентационная работа . Участие обучающихся в профориентационных мероприятиях на школьном и муниципальном уровнях (призовые места в городских конкурсах), взаимодействие с образовательными, профессиональными учреждениями и предприятиями на территории, индивидуальный маршрут профессионального самоопределения школьников. Участие в городском смотр-конкурсе профориентаторов "Наш навигатор - профориентатор - 2019". Результат: лауреат конкурса. Работа с обучающимися со статусом ОВЗ. Работа в рамках экспериментальной площадки "Школа, сохраняющая здоровье". Результат: положительные изменения эмоционального и функционального состояния всех участников образовательного процесса, соавторство в выпуске методических рекомендаций по созданию здоровьесберегающей среды для обучающихся с ОВЗ в образовательном учреждении. Участие в школьной и в городской научно-практической конференции учащихся. Результат обучающегося: диплом призера в номинации "Исследования в области социальной и возрастной психологии". Автор публикации: Сорокина М. Н. «Профориентация методами и инструментами арт-терапии». В кн.: «Актуальные вопросы подготовки специалистов в системе СПО», VII региональная научно-практическая конференция педагогов, Норильск, 2019: материалы КГБПОУ «НТПТиС». С 2020 года член Федерации психологов образования России

Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности обучающихся. Максимальная коррекция отклонений в развитии речи обучающихся, которые мешают усвоению программы обучения. Работа в рамках экспериментальной площадки по реализации преемственности для детей со статусом ОВЗ "Детский сад - школа "(2016 г.). Результат: положительная динамика адаптации обучающихся с ОВЗ, непрерывность коррекционной работы.

Реализация образовательных программ "Школа России", Школа 2100" в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемых предметов. Развитие учебной самостоятельности школьников и интереса к учебе. Организация проектной деятельности младших школьников. Осуществление подготовки детей к школе в рамках проекта "Школа будущего первоклассника" (в течение 5 лет). Работа в группах предшкольного образования (1 год). Участие в муниципальном конкурсе "ФГОС: форма, глубина, опыт, созидание" в номинации "Урок в начальной школе" (2015 г.). Результат: финалист конкурса. Участие в муниципальном конкурсе "Методическая копилка" в номинации "Начальная школа". Результат: лидер интернет-голосования (2012 г.) Автор статей и публикаций: Павлюк М. Н. Рейтинговая оценка, как средство повышения уровня успешности младшего школьника». В кн.: «Современная дидактика и качество образования: эффективные средства обучения», V всероссийская конференция, Красноярск, 2013: материалы КИПК. Павлюк М. Н. «Урок литературного чтения «Малыш и Карлсон», методический сборник МБУ «Методический центр», г. Норильск, 2012 г Награждена грамотами и благодарственными письмами администрации МБОУ "СШ №14", начальника Управления общего и дошкольного образования Администрации города Норильска. Первая квалификационная категория по должности "учитель" присвоена в 2013г.

Проведение групповых общеразвивающих занятий с детьми дошкольного возраста в соответствии с расписанием и программой. Контроль усвоения материала программы каждым ребёнком. Работа с родителями, консультирование их по вопросам развития и воспитания детей, подготовки к школе. Проведение индивидуальных занятий.