Больше информации по резюме будет доступно после регистрации

Зарегистрироваться
Была более двух недель назад

Женщина, 55 лет, родилась 25 октября 1970

Москва, м. Домодедовская, не готова к переезду, готова к редким командировкам

Няня-воспитатель

35 000  на руки

Специализации:
  • Воспитатель, няня

Тип занятости: частичная занятость

Опыт работы 23 года 11 месяцев

Июнь 2009по настоящее время
17 лет
Художественная студия-мастерская

Москва

Образовательные учреждения... Показать еще

Педагог-методист, куратор проекта (частичная занятость)
Помощь в наборе детских и групп по изобразительному искусству и скульптуре; организация детского рабочего места, помощь в разработке методик проведения занятий. Особое внимание уделяется воспитанию в ребенке ответственности за свою работу, умению самостоятельно справляться с поставленной задачей, поддержанию порядка на своем рабочем месте. РЕЗУЛЬТАТ: рациональное использование учебного времени, расходных материалов, радость за свой собственный художественно-изобразительный труд, стремление сделать лучше, поиск новых форм самовыражения.
Сентябрь 2004по настоящее время
21 год 9 месяцев
Московские популярные издания (журналы, газеты)

Москва

СМИ, маркетинг, реклама, BTL, PR, дизайн, продюсирование... Показать еще

Писатель
Своевременное предоставление текстов художественного содержания для дальнейших их публикации. Как молодой автор вошла в список писателей, внесших наибольший вклад в развитие журнала "ЮНОСТЬ", изданный в день его 50-летия. Присуждена литературная премия Соколова за достижения в поэзии. Созданы проекты: - "Аэрография - концептуальная живопись XXI века"; - издание зарубежным издательством в 2017 году моей интеллектуальной собственности - книги "Миниатюры 54 метра" и сборника стихотворений "Буквы".
Сентябрь 2003по настоящее время
22 года 9 месяцев

Москва

Образовательные учреждения... Показать еще

Частный репетитор
Осуществляю: ЗКР на этапе раннего развития: 1-3 года. Подготовка к школе: 5-6 лет. Русский язык, литература: 1-11 классы. Психология; тестирование, психологическое сопровождение, психологическая помощь (5-7 лет, 1-4 классы). Повышение успеваемости, работоспособности; помощь в выполнении домашних и дополнительных заданий; развитие всех видов мышления, тренировка памяти, изменение мотивации в учебной деятельности, стремление к успеху, определение творческих наклонностей.
Март 2012Август 2017
5 лет 6 месяцев
Детский образовательно-досуговый центр ЮАО

Москва

Образовательные учреждения... Показать еще

Педагог-психолог
Подведение итогов за год посещения детьми группы занятий "Подготовка к школе": посещение всех занятий для применения психологического метода наблюдение; прохождение индивидуальных собеседований; проведение психологических тестов, выявляющих мотивацию и саму дальнейшую готовность к школьному обучению. Сбор и обработка полученных результатов по каждому ребёнку для родителей. Также проводилась определённая работа с семьями, чтобы выявить характер детско-родительских отношений и выявить прямую или косвенную зависимость между психологическим климатом в семьях и психологической готовностью детей 5-6-летнего возраста к дальнейшему обучению в ещё незнакомой для них социальной среде.
Ноябрь 2015Декабрь 2016
1 год 2 месяца
Частное лицо

Москва

Услуги для населения... Показать еще

Няня-воспитатель
Работа с девочкой 1, 2 года (год прожила на Кипре). Полный стандартный пакет услуг няни воспитателя с данной возрастной группой детей. Режим, гигиена, медицинские процедуры, кормление, купание, прогулки, игры. Много читаем, много говорим, ставим звуки - подражание голосам животных. 10-15 мин в день смотрим советские добрые и музыкальные мультфильмы, поём песенки. Начинаем понимать, что такое хорошо и что такое плохо. Кормление без уговоров и игрушек.;сон без укачивания и коляски. Закрепляем навыки гигиены и самообслуживания (снимаем одежду, ходим на горшок). Выполняем поручения и просьбы взрослых.
Март 2014Май 2015
1 год 3 месяца
Московская семья

Москва

Услуги для населения... Показать еще

Воспитатель ( 2-3 раза в неделю по 4 часа)
Предметная деятельность и игры с мальчиками-двойняшками 1,8. Утренние прогулки. Приучение к личной гигиене и самообслуживанию. Учимся не только разрушать, но и созидать. Строим башенки из конструктора, складываем кубики в ведёрко, собираем пирамидки по возрастанию и по убыванию размера колец. Понимаем названия цветов: "возьми синее колечко, а теперь зелёное" и т.д. Пробуем самостоятельно кушать ложкой. Уже можем выполнять простые поручения взрослого.
Февраль 2012Февраль 2014
2 года 1 месяц
Московская семья

Москва

Услуги для населения... Показать еще

Репетитор ("няня выходного дня")
Мальчик Савва 3 г., ОНР. Домашнее воспитание. Ставим звуки. Развиваем фонетический слух. Для этого: играем: "Крикни, также как и я", "Придумай слово", "А кто в лесу живет?", "Повтори за мной". Также идёт постоянная смена игровой деятельности: прятки, лото, конструктор, лепка, "разукрашки", чтение. Придумали рассказ по иллюстрации. Посмотрели мультики, побегали как мышата "пи-пи-пи", побегали как утята "кря, кря, кря", похрюкали, поплавали, как синяя акула. Нарисовали мелками на доске лучшего персонажа дня))) И постоянно говорим, говорим, говорим, сопровождая, как действия самого ребенка, так и свои собственные! Все звуки в словах проговариваем правильно и четко. Слова - громко или поём. РЕЗУЛЬТАТ: Появилась и активизировалась потребность в общении! Савёнок стал чаще повторять услышанные слова, как слышит их он. Речь постепенно становится всё более понятна. Гласные звуки уже имеют звонкость. Слова из двух открытых слогов произносятся достаточно чётко: папа, вода, мама, рыба, пока и т.д.
Декабрь 2012Июнь 2013
7 месяцев
Московская семья. Мальчик Дима 3 года, его старший брат Игорь 9 лет (3-й класс)

Москва

Услуги для населения... Показать еще

Няня-воспитатель и педагог-психолог
В стандартном режиме: занятие с Игорем гуманитарными дисциплинами – упор делается на литературное чтение и пересказ, Английский язык и окружающий мир. Учимся читать, интонационно выделяя пунктуацию автора, пересказ близко к тексту – эмоционально и без слов-вставок (как это, ну, того самого и пр.) Английский – зубрим неправильные глаголы и много пишем, проговаривая звуки! Малыша – вовремя забрать из садика, дома позаниматься развивающими играми и занятиями: разрезать лист бумаги на ровные полоски, слепить любимую игрушку, пробуем рисовать геометрические фигуры, соотносим частное к общему, учим написание букв и счет до 3-х (сколько у Гномика в правой руке шариков, а сколько в левой и какого они цвета?) РЕЗУЛЬТАТ: у Игоря, при дефиците внимания, появляется интерес к гуманитарным дисциплинам (первый раз текст читаю я с ролевым контекстом, потом Игорь, стараясь подражать). У Димы прекрасно поставлены все звуки, он правильно излагает свои мысли и желания, любит игры-безобидные хулиганства, что поощряется – развивается образное мышление и творческое начало.
Январь 2011Июнь 2012
1 год 6 месяцев
Семья, Частное лицо

Москва

Услуги для населения... Показать еще

Воспитатель (частичная занятость неделя / неделя)
Мальчик от 3-х лет (Стёпушка). Ходит в ДОУ №131. Сопровождение из детского сада домой. Вечерняя прогулка с подвижными и активными играми (встряхнуться от сада). Гардероб. Соблюдение правил личной гигиены под строгим контролем и их закрепление. Ужин. Помощь в выполнении домашних заданий ДОУ (нарисовать, выучить наизусть малую стихотворную форму). Обсуждение самых ярких впечатлений и событий от прошедшего дня: «Степан Александрович, а за что вас сегодня опять же наказали?». Совместный просмотр вечерней сказки для малышей и телеканала «Карусель». Обсуждение: вопрос ребенка – полный ответ взрослого. Чтение художественной детской литературы на ночь. Рассказ по иллюстрации из прочитанной книги или ее описание (кто? что? действия, эмоциональная составляющая) – монологическая речь ребенка. Приготовление ко сну (водные процедуры). Сон. «И всё же я тебя, наверное, люблю, Ираидка…», – подкатывается Стёпушка поближе. Конечно, мама же запрещает ИГРАТЬ в "Монстры пришли" и ремейк "Монстры повсюду"))) РЕЗУЛЬТАТ: Грамматически правильная речь, обогащенная в звуковом отношении, богатый словарный и лексический запас, эмоциональность + гиперактивный ребенок начал прислушиваться к мнению взрослых и выполнять самостоятельно разовые поручения. Полная самостоятельность в самообслуживании! Хорошая ориентация в социальном окружении. Универсальное умение манипулировать взрослыми.
Январь 2011Июнь 2011
6 месяцев
Семья, Частное лицо

Москва

Услуги для населения... Показать еще

Воспитатель (занятость - неделя / неделя)
Мальчик 4 года (Андрюша). Домашнее воспитание. Плавное заикание. Соблюдение режима дня, личной гигиены и их закрепление. Сбалансированное питание. Артикуляционная гимнастика, чистоговорки, пальчиковая гимнастика. Тренируем и развиваем память (непроизвольную и произвольную), осваиваем сенсорные эталоны. Общеукрепляющие физические упражнения (батут, спортивный домашний комплекс). Лепка, рисунок, чистописание, описание предмета, картины. Занятия по карточкам Домана. Основа - программа Васильевой. Даются более углубленные энциклопедические знания об окружающем мире, основы экологического воспитания, применяются различные методики по развитию навыков устной речи. Идет пополнение лексического запаса и умственное воспитание ребенка. Дневные прогулки с подвижными играми. Просмотр советских классических мультфильмов. Вводится монологическая речь (расскажи мне о...). Сопровождение на развивающие занятия. Свобода выбора заниматься той или иной образовательной деятельностью. РЕЗУЛЬТАТ: произошли явные улучшения речи, мальчик перестал тянуть гласные, стал говорить более уверенно и свободно, появилось стремление к самостоятельности.
Февраль 2010Февраль 2011
1 год 1 месяц
Кадровое агентство (московская семья)

Москва

Услуги для населения... Показать еще

няня
Девочка от 1,8 лет (Катюша). Режим, сбалансированное питание, основы личной гигиены и их закрепление (водные процедуры, чистка зубов, мытье рук после еды и выхода на улицу), гардероб, прогулки, сопровождение на развивающие занятия, а также совместное нахождение в группе неполного дня (1,5 часа) в детском саду. Развитие моторики, сенсорики, речи, логики, зрительной памяти. Обогащение лексического запаса ребенка (активного, пассивного). Применяются в процессе образования: программа Васильевой, Кубики Зайцева, Игры Никитиных, Методика Монтессори (только то, что связано с моторикой), методика Лупан, методика Домана (карточки). Закладываются навыки самостоятельного обслуживания: одеть, снять, расстегнуть, завязать, достать, принести, поднять, убрать. Прививается бережное отношение к предметам личного пользования (игрушки, книги, одежда, мебель). Занятия чтением, рисованием, прослушивание классической и популярной детской музыки, электронных книг, пересказ прочитанного (слова складываются в словосочетания), постановка театральных действий (драма), лепка, игры на воображение, мозаика, пазлы, конструктор, подвижные игры с элементами акробатики. Ребенок апеллирует понятиями «можно», «нельзя», «надо». Воспитывается вежливость и уважение к старшим. Осознаются категории красоты (смена времен года); множества (это много) и единства (один); величины (это большой) и (маленький) и т.д. Узнавание цветов, цифр, букв, частей тела (правая нога, левая рука). Способность (условно) правильно вербально выразить свои желания и эмоции. Поощряется любое творчество (рисование на полу облаков) с условием последующей совместной уборки. РЕЗУЛЬТАТ: умеем соотнести и сравнить свойства предметов: собрать пирамидку, найти "домик" для фигурки; все звуки поставлены, ребенок свободно говорит простыми понятными предложениями, слова произносит четко и правильно (нет каши во рту), активизировалось стремление сделать ЭТО лучше, чем другие (лидерство).
Август 2009Февраль 2010
7 месяцев
Кадровое агентство (московская семья)

Москва

Услуги для населения... Показать еще

Педагог-репетитор
Работа в семье. Воспитание и обучение мальчика 9-ти лет (Андрей) (3-й класс) школы с гимназическими классами и углубленным изучением английского языка. Сопровождение. Выполнение ВСЕХ домашних школьных заданий: занятия по русскому языку (сочинение, изложение, грамматика, словарь); занятия английским языком (школа English First), подготовка к следующему учебному дню, организация учебного времени и рабочего места, ознакомление с категориями эстетики и этики, формирование в поведении основ этикета, интеллектуальные и подвижные игры, прогулка, полдник. В учебном процессе вводились дополнительно программа мадам Петерсон (математика). Своя методика обучению грамотности и развитию речи ребенка. Развитие воображения с помощью письменного воспроизведения происходящих событий или описания картины, предмета. РЕЗУЛЬТАТ: мальчик стал более внимательным, рационально старался использовать время для усвоения нового материала, получать более высокие оценки и устные похвалы педагогов.
Январь 2006Август 2009
3 года 8 месяцев
Семья, Частное лицо

Москва

Услуги для населения... Показать еще

Няня - воспитатель
Работа в семье. Воспитание и обучение мальчика дошкольного возраста (от 2 до 5 лет) (Никита), с 3-х лет ходит в ДОУ. Полный уход за ребенком. Кормление. Соблюдение режима дня. Личной гигиены. Обучение навыкам самообслуживания. Поддержание порядка в игровой комнате, гардероб. Занятия в форме игры образовательного характера, развитие зрительной памяти, занятие рисунком, английским языком, игра: вопрос-ответ, обучение лаконично и четко выражать свои мысли и желания, чтение книг, изучение звуков – их произношение и написание, заучивание стихотворений на память. Краткий рассказ по тематической картинке. Описание предмета, действия, чувства, рассказ по картине. Основы формирования связной речи ребенка. Большое внимание обращается на грамотность и культуру речи, формируется грамматический строй, происходит знакомство с художественной литературой, пробуем пересказать услышанный на слух текст, активно развивается лексический запас. Обобщаем предметы и абстрактные понятия. В процессе обучения к 4 годам происходит привитие навыков пользователя РС (15 мин. в день), развлекательные прогулки с подвижными играми, ужин. Предпочтение отдается методике воспитания Монтессори, также использовались методики Зайцева (кубики), программа Васильевой. Собственная методика развития детей, основанная на личном уважении ребенка как личности, выявление у него творческих начал и их дальнейшее развитие. Подготовка к школе (с учетом особенностей программы). Основы чистописания. Узнавание букв в словах, чтение по слогам, написание частей букв (прописных) и полностью (заглавных). РЕЗУЛЬТАТ: мальчик был подготовлен к обучению в школе.
Август 1986Сентябрь 1987
1 год 2 месяца
Городская детская инфекционная больница № 8 (кожные заболевания)

Москва

Медицина, фармацевтика, аптеки... Показать еще

Палатная санитарка
Влажная уборка помещения три раза в день, смена постельного белья, помощь в выполнении всех медицинских процедур вместе с медицинской сестрой. Кормление. Прогулки. Купание, снятия бинтов, обработка пораженных кожных покровов, бинтование. Выполнение других предписанных медицинских назначений. Умение найти контакт с разными возрастными группами детей. РЕЗУЛЬТАТ: уважение старшего медперсонала, доверие в самостоятельном выполнении более сложных медицинских процедур.

Навыки

Уровни владения навыками
Грамотность
Детская психология
Литературная деятельность
Грамотная речь
Английский язык
Написание текстов
Обучение и развитие
Психологическое консультирование
Индивидуальное обучение
Креативность
Высокая скорость печати
Литературное редактирование
организация досуга
развивающие игры
уход за ребёнком
Воспитание детей
методики развития
образовательные программы
оказание медицинской помощи
прогулки
Проведение тестирований
Рисунок и лепка
Азы музыкальной грамотности
Социализация
Развитие наглядно-образного мышления
Развитие воображения
Гардероб
Режим
Личная гигиена
Диетическая кухня

Обо мне

Преподаватель дошкольного образования, детский психолог и репетитор по раннему/дошкольному развитию малышей в комплексе: умственное, нравственное, эстетическое и подготовке к обучению в школе, а также помощь с учебным процессом для детей начальной школы (1-4-й класс) по всем дисциплинам. Даю психолого-педагогическое сопровождение дошкольника школьника. провожу тестирование на психологическую готовность к дальнейшему обучению. Выполняю обязанности няни-воспитателя /домашнего педагога с полным пакетом услуг и обязанностей. Для этого: обучаю всем навыкам: режим, гигиена, питание, гардероб, игрушки, личные вещи и закрепляю их. Развиваю мелкую моторику, наглядно-образное и логическое мышление, память, осваиваем сенсорные, математические эталоны. Развитие речи - от звуков до полных предложений. Итог: грамматически правильная речь, богатая в звуковом отношении, богатый лексический запас, речь богатая в литературном отношении, содержательная и эмоциональная (монологическая и диалогическая речь + контаминация). Развивается образное мышление: расскажи о… опиши… представь себе, что…, тренируем память, заучивая наизусть стихи, чистоговорки и потешки. Также учимся считать, писать и читать (узнавать буквы в словах, знать порядок цифр). Знакомимся с математическими категориями и понятиями: число, геометрические фигуры, признак, множества. Знаем, что такое количество и счет. Провожу игры-занятия по художественно-изобразительной деятельности, лепке, музыке, экологическому, социальному воспитанию. прививаю основы этикета, этические нормы. Даётся лучшее из развивающих методик Домана, Лупан, Монтессори, Зайцева, Никитиных, Запорожца. Основа – программа под редакцией Васильевой "От рождения до школы". Возможна любая вариативность: программы "Радуга", "Радость", "Тропинка", "Золотой ключик", "Истоки" и т. д. По желанию родителей – занятия английским языком, азы компьютерной грамотности. И игра как основной вид деятельности дошкольника. Прививается любовь к чтению и музыке на лучших примерах отечественной и зарубежной классики. Даётся правовое воспитание ребенка: в сознание закладывается понятие о личных обязательствах. Вводятся категории социализации. Закрепляется уважение к взрослым. Выявляются и активно развиваются творческие наклонности. Готовимся к школе. Для дошкольников. Постановка звуков малышам (1-3 года). Методики развития: Cистема Монтессори, Кубики Зайцева, Система Никитиных, Глена Домана, Сесиль Лупан, Елены Даниловой, Екатерины Железновой, Вальдорфская школа. Для школьников. Культура речи. УМК: Начальная школа ХХI века, Перспектива, Перспективная начальная школа, Планета знаний, УМК «Гармония», Школа 2100, Школа России. Итог: 1. Малыш стремится к самостоятельности, готов выполнять поручения взрослого. 2. Ребёнок приходит в среду учебного заведения подготовленный и полностью адаптированный. 3. У школьников, при правильной мотивации, улучшаются показатели знаний. Имеется опыт коррекционной работы (ДЦП, ОНР, ГРДВ, Дифлексия), работы с несколькими детьми одновременно разных возрастов в семье и группой детей в художественно-изобразительной студии и младшими школьниками 1-4 классы. Созданы проекты: "Аэрография - концептуальная живопись XXI века"; издание зарубежным издательством в 2017 году моей интеллектуальной собственности - книги "Миниатюры 54 метра". Работа только по Договору. Возраст детей от 2,5 до 12 лет. Оплата почасовая: от 260-300 руб./час. в зависимости от дополнительных обязанностей и удалённости. Занятость от 4-х час. в день. Выезд без наземного транспорта 15-40 мин. Линии метро: Замоскворецкая, Люблинско-Дмитровская, Каховская. Пожалуйста, пишите, на e-mail iyazzz@yandex.ru.

Портфолио

Высшее образование

2018
Высшее образование
Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки г. Москва
Педагогика, Преподаватель русского языка и литературы
2015
Высшее образование
РГГУ
Педагогическая психология, Педагог-психолог
2012
Высшее образование
Департамент образования города Москвы ГБОУ СПО Педагогический колледж № 7 "Маросейка", г. Москва
Дошкольная педагогика, Преподаватель в дошкольных учебных заведениях
2009
Высшее образование
Московский Литературный институт им. Горького
Литературное мастерство, Литературный работник (писатель)
2003
Высшее образование
МГККБИТ
бухгалтерский учет, экономика, контроль, Экономист

Знание языков

Русский — Родной

Английский — B2 — Средне-продвинутый

Повышение квалификации, курсы

2009
Обучение рисунку и живописи
Художественная студия-мастерская, Рисунок и живопись
1997
Курс бухгалтерского учета и валютных операций
Академия "Русский бизнес", Бухгалтер
1996
Дизайн и верска на PCI
ООО "ИЦ-Гарант", Дизайн и верска
1993
Курс секретаря-референта
Межотраслевой институт повышения квалификации, Этикет, деловая переписка и общение
1989
Курс машинистки-стенографа
Московский учебный комбинат, Машинопись и стенография
1986
Класс фортепиано
Музыкальная школа № 48, Фортепиано
1986
Государственные курсы иностранных языков
Курсы "На Таганке", Английский язык

Тесты, экзамены

2017
Психологический тест
"Дом и персонал", Вы заслуживаете признания как способный воспитатель. У вас достаточно терпения, упорства и любви к ребенку. А это очень важно!
2010
Психологический тест
ООО "По семейным обстоятельствам", пригодна к работе с детьми от года

Гражданство, время в пути до работы

Гражданство: Россия

Разрешение на работу: Россия

Желательное время в пути до работы: Не более часа