Гришина Екатерина Дмитриевна Учитель-логопед +7(919)721-40-86 katirina7777@yandex.ru Москва Желаемая зарплата: Не указана Готовность к командировкам: Нет Занятость: Частичная График работы: Гибкий график ЛИЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ Переезд: Невозможен Гражданство: Россия Дата рождения: 06.01.1985 (40 лет) Пол: Женский Семейное положение: Замужем Есть дети: Да ОБРАЗОВАНИЕ Учебное заведение: Липецкий государственный педагогический университет имени П. П. Семёнова-Тян-Шанского (ЛГПУ) Год окончания: 2008 Факультет: Педагогики и психологии Специальность: Учитель-логопед Форма обучения: Заочная Учебное заведение: Тульский институт экономики и информатики (ТИЭИ) Год окончания: 2015 Специальность: Коррекционная психология с основами специальной педагогики Форма обучения: Дистанционная Учебное заведение: АНО ДПО "ФИПКиП" Год окончания: 2020 Специальность: Коррекционная педагогика в начальном общем образовании: учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в условиях реализации ФГОС Форма обучения: Дистанционная Учебное заведение: ООО "Моско вский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов" Год окончания: 2024 Специальность: Учитель-дефектолог (интеллектуальные нарушения)) Форма обучения: Дистанционная Учебное заведение: ГППЦ Год окончания: 2023 Факультет: Курсы Специальность: "Деятельность психолого-педагогического консилиума по адаптации образовательного прогресса для обучающихся с особыми образовательными потребностями" Форма обучения: Очная Учебное заведение: «Лебедянский педагогический колледж» Год окончания: 2004 Специальность: Педагог-психолог Форма обучения: Очная ОПЫТ РАБОТЫ Организация: ГБОУ школа №1788 Должность: Учитель начальных классов (ресурсные), учитель- логопед. Период работы: c 02.2019 по настоящее время (6 лет и 7 месяцев) Должностные обязанности и достижения учителя начальных классов для детей с ОВЗ : проведение уроков согласно учебному плану, учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка. Развитие индивидуальных способностей: выявление и развитие познавательных, творческих и коммуникативных возможностей учеников с учетом особенностей их развития. Создание адаптивной программы: разработка специальных образовательных маршрутов, учитывающих потребности конкретного ученика. Коррекционная работа: применение коррекционно- развивающих методик, позволяющих компенсировать недостатки физического или психического развития учащихся. Контроль успеваемости: регулярная оценка результатов учебной деятельности и уровня освоения материала учащимися. Поддержка родителей: консультации, советы родителям относительно воспитания и образования детей с особыми потребностями. Организация внеклассной деятельности: участие в организации кружков, секций, экскурсий и мероприятий, способствующих развитию социальных навыков и адаптации школьников. Методическое сопровождение: постоянное повышение квалификации, изучение новых методов и технологий педагогической деятельности. Психолого-педагогическое консультирование: взаимодействие с психологами, дефектологами и медицинскими специалистами школы для выработки единой стратегии поддержки обучающихся. Должностные обязанности учителя-логопеда: диагностика и обследование. Проведение диагностики состояния устной и письменной речи детей, определение характера и степени выраженности речевых нарушений. Составление индивидуального плана коррекции на основании полученных диагностических данных. Индивидуальная и групповая работа Организация и проведение занятий индивидуально и в малых группах с целью устранения недостатков речи и нормализации её функционирования. Применение современных методов и приёмов логопедической помощи, включая артикуляционную гимнастику, дыхательные упражнения, игры на формирование слухового восприятия и моторики рук. Консультативная деятельность Предоставление консультаций родителям и воспитателям по вопросам профилактики и преодоления нарушений речи. Совместная работа с учителями-предметниками и классными руководителями для интеграции ребёнка в образовательный процесс. Методическая поддержка Разработка методических материалов и рекомендаций для педагогов и родителей по проведению домашних упражнений и закреплению достигнутых успехов. Повышение собственной профессиональной компетентности путём участия в семинарах, конференциях и тренингах. Документация и отчётность Веду документацию (карточки обследований, протоколы занятий, планы индивидуальной работы). Готовлю отчёты о проделанной работе, участии в мероприятиях и эффективности проводимых мероприятий. Психолого-педагогическое сопровождение Координация действий с психологами, дефектологами и врачами-специалистами (неврологи, психиатры) для комплексного подхода к решению проблем речевого развития. Эти обязанности позволяют обеспечить эффективную помощь детям с нарушениями речи и способствуют формированию полноценной коммуникации и социальной адаптации ребёнка. В настоящее время как специалист принимаю участие в психолого-педагогическом консилиуме школы №1788, основной задачей которого является диагностика трудностей, препятствующих успешному обучению и социализации, а также выработка эффективных мер для их решения. Достижения: мои ученики являются победителями и призерами различных конкурсов. Награждена грамотой Департамента образования и науки города Москвы. Организация: Государственное бюджетное (областное) специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат VIII вида №1 г.Данкова Должность: Воспитатель Период работы: c 08.2011 по 08.2014 (3 года) Организация: МОУ ДОД Центр детского творчества, г. Данков, Липецкая обл. Должность: методист по воспитательной работе, учитель-логопед Период работы: c 08.2008 по 08.2016 (8 лет) Организация: МДОУ №8 «Улыбка», г.Данков, Липецкая обл. Должность: воспитатель Период работы: c 06.2002 по 08.2008 (6 лет и 2 месяца) Языки: Английский язык школьной программы Медицинская книжка: есть Водительские права: B Дополнительная информация: Продвинутый пользователь ПК, опытный пользователь пакетов Microsoft Office и Google Suite, уверенно работаю с CRM-системами». Имею опыт работы с большим объемом информации, обладаю высоким уровнем концентрации внимания и способностью эффективно распределять своё рабочее время. Постоянно повышаю квалификацию, прохожу онлайн-курсы и вебинары по специальности. Личные качества: Ответственность, инициативность, внимательность к деталям. Способность быстро осваивать новое, стремление к саморазвитию Коммуникабельность, умение эффективно взаимодействовать с коллегами и клиентами. Стрессоустойчивость, способность решать нестандартные задачи.