- Прохождение полиграфа; -Полный уход за ребëнком; -Прогулки на свежем воздухе; -Соблюдение режима дня; -Выполнение гигиенических процедур; -Игры и развитие по возрасту (1 занятие в день); -Правильное воспитание, приучение к хорошим манерам поведения; -Приготовление еды для ребëнка (только завтраки); -Уход за одеждой; -Сопровождение из детского сада; -Сопровождение на секции; - Привитие навыков самостоятельности; -Выполнение предписаний детского врача; -Уборка игрушек; -Обеспечение безопасности малыша; -Информирование родителей о необходимости приобретения питания для ребенка или других необходимых средств для ухода; -Выполнение гимнастических упражнений для правильного развития малыша.

-Ответственность за жизнь и здоровье детей. -Планирование и организация жизнедеятельность воспитанников. -Провидение повседневной работы, обеспечение условий для их социальной и трудовой адаптации. - Использование разнообразных приемы, методов и средств обучения. - На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога планирование и проведение с воспитанниками коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). -Сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующие их психофизическому развитию. -Организация режима дня, организации досуга и в получении дополнительного образования, вовлекая их в художественное и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам. -Организация работы по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, техники безопасности, участие в общественно полезном труде. -Проведение работы по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек. -Помощь в организации самоуправленческих начал в деятельности коллектива воспитанников. -Изучение индивидуальных способностей, интересов и склонностей воспитанников. -Взаимодействие с родителями воспитанников или лицами, их заменяющими. -Координирование деятельности помощника воспитателя, младшего воспитателя и других работников в рамках единого образовательного процесса.

Деятельность по воспитанию, образованию и развитию воспитанников, обеспечивая выполнение общеобразовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и годовым планом организации; — тщательный присмотр за детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях организации, на детских прогулочных площадках; — наблюдение за поведением детей в период адаптации и создание благоприятных условий для легкой адаптации; — изучение индивидуальных способностей, склонностей и интересов детей; — создание благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, содействие росту их познавательной мотивации и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности; — взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам реализации основной общеобразовательной программы, стратегии и тактики воспитательно-образовательного процесса, сотрудничества с детским садом и социумом. Организую: — жизнедеятельность воспитанников, разнообразную игровую деятельность, самостоятельную и совместную деятельность детей и взрослых по освоению основной общеобразовательной программы при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования и внутренним регламентом жизнедеятельности группы; — непосредственно образовательную деятельность в соответствии с общеобразовательной программой и регламентом образовательной услуги в тесном контакте со специалистами организации на основе интеграционного взаимодействия при реализации образовательных областей; — оснащение развивающей предметно-пространственной среды группы; — выставки детских работ; — досуг детей и другие мероприятия с детьми в соответствии с годовым планом; Обеспечиваю — выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей в детском саду; — выполнение общеобразовательной программы дошкольного образования; — индивидуальную комфортность и эмоциональное благополучие каждого ребенка; — использование образовательных технологий деятельностного типа; — уровень достижения воспитанниками планируемых результатов освоения образовательных областей и динамики формирования интегративных качеств, соответствующий федеральному государственному образовательному стандарту и стандарту качества дошкольного образования или выше уровнем. Участвую — в проведении комплексных мероприятий, способствующих укреплению здоровья, психофизическому развитию детей, веду пропаганду здорового образа жизни; — в обогащении развивающей предметно-пространственной среды группы в соответствии с возрастом детей; — в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам их заменяющим); — в педсоветах и других формах методической работы в организации, методических объединениях, семинарах и других мероприятиях, организуемых научно-методическим центром округа; — в мониторинговой процедуре: в начале учебного года – для определения зоны образовательных потребностей каждого воспитанника; в конце года – в выявлении уровня достижений каждым ребенком итоговых показателей освоения программы, динамики формирования интегративных качеств. Координирую: — работу помощника воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе, соблюдая санитарно-гигиенический режим и основные режимные моменты жизнедеятельности детей. Веду — документацию воспитателя согласно номенклатуре дел в организации Содействую. — всестороннему развитию воспитанников через разные формы и виды детской деятельности; — формированию общей культуры личности, социализации, развитию познавательных интересов детей; — развитию общения воспитанников; решению проблем в общении со сверстниками и взрослыми. Обеспечиваю охрану жизни и здоровья воспитанников в период образовательного процесса; — строгое выполнение установленного режима дня и расписания непосредственно организованной деятельности; — выполнение требований заместителя директора, медсестры, старшего воспитателя, связанных с педагогической работой и охраной жизни и здоровья детей.

- подготовка детей к школе в возрасте от 6 до 7 лет; - Развитие речи; - подготовка руки к письму; - развитие математических способностей; - развитие логического мышления; - формирования у детей познавательного интереса к окружающему миру; - формирование навыков художественного труда (складывание, изготовление обрыв�ных деталей, приемы работы с ножницами и клеем, лепка, рисование, оригами); - активное участие в мероприятиях клуба; - взаимодействие и общение с родителями - консультирование родителей по вопросам развития детей.

Проводила образовательную и оздоровительную работу с учетом возрастных особенностей детей; Постоянно изучала особенности развития каждого ребенка, состояние его здоровья, эмоциональное самочувствие; Проводила комплекс мероприятий по адаптации детей в коллективе; Организовывала работы по обеспечению развивающей среды в группе, участвовала в ее преобразовании в соответствии с возрастными потребностями детей и уровнем их развития; Проводила текущее и перспективное тематическое планирование своей работы (на основе проектного метода) по воспитанию у детей патриотизма и гражданской позиции; Осуществляла подготовку к проведению занятий в соответствии с тематическим планированием; Занималась подбором наглядного и дидактического материала; Проводила индивидуальную работу с детьми. Занималась подготовкой проведение родительских собраний (1 раз вквартал) и консультаций для родителей; Периодически обновляла содержания тематических стендов для родителей; Проявляла креативность при оформление группы и информационных стендов к праздничным датам; Оформляла следующей документации: - перспективный и календарный планы; - план учебно-воспитательной работы на месяц; - табель посещаемости воспитанников; - тетрадь протоколов родительских собраний; - рабочая тетрадь педсоветов и еженедельных планерок; - тетрадь сведений о родителях; - паспорт группы; Строго следила за безопасностью жизнедеятельности детей в помещениях и на прогулочной площадке; Соблюдала строгое выполнение режима дня и двигательной нагрузки детей; Своевременно информировала медсестру и родителей об изменениях в состоянии здоровья детей; Информировала родителей о плановых профилактических прививках; Постоянно соблюдала четкий порядок в групповой комнате;

Сопровождение и встреча из ДОУ, в поликлинику на процедуры; сопровождение и организация досуга, посещение театров, спортивных секций и других мероприятий; соблюдение режима дня; гигиенические процедуры; развивающие игры; занятия звукопроизношением, счётом; прогулки; кормление( иногда приготовление еды); уход за одеждой, помощь в уборке комнаты; помощь в выполнении домашних заданий.

С удовольствием работала основным и единственным воспитателем в младшей группе; Временно замещала воспитателей из других ДОУ этого же комплекса; Быстро нахожу общий язык и понимание с родителями; Артистичная, принимала активное участие в досуговой деятельности ДОУ, часто была ведущей на праздниках; Умею создавать условия для благоприятного эмоционального климата в дет­ском коллективе; Улучшала подготовку и качественное проведение занятий с детьми, согласно утвержденному расписанию; Проводила образовательную и оздоровительную работу с учетом возрастных особенностей детей; Постоянно изучала особенности развития каждого ребенка, состояние его здоровья, эмоциональное самочувствие; Проводила комплекс мероприятий по адаптации детей в коллективе; Организовывала работы по обеспечению развивающей среды в группе, участвовала в ее преобразовании в соответствии с возрастными потребностями детей и уровнем их развития; Проводила текущее и перспективное тематическое планирование своей работы (на основе проектного метода) по воспитанию у детей патриотизма и гражданской позиции; Осуществляла подготовку к проведению занятий в соответствии с тематическим планированием; Занималась подбором наглядного и дидактического материала; Проводила индивидуальную работу с детьми. Занималась подготовкой проведение родительских собраний (1 раз вквартал) и консультаций для родителей; Периодически обновляла содержания тематических стендов для родителей; Проявляла креативность при оформление группы и информационных стендов к праздничным датам; Оформляла следующей документации: - перспективный и календарный планы; - план учебно-воспитательной работы на месяц; - табель посещаемости воспитанников; - тетрадь протоколов родительских собраний; - рабочая тетрадь педсоветов и еженедельных планерок; - тетрадь сведений о родителях; - паспорт группы; Строго следила за безопасностью жизнедеятельности детей в помещениях и на прогулочной площадке; Соблюдала строгое выполнение режима дня и двигательной нагрузки детей; Своевременно информировала медсестру и родителей об изменениях в состоянии здоровья детей; Информировала родителей о плановых профилактических прививках; Постоянно соблюдала четкий порядок в групповой комнате; Очень бережно использо­вала методическую литерату и пособия;

Обеспечение сервиса в салоне красоты; Осуществление продаж услуг и сопутствующих товаров; Запись клиентов по телефону и непосредственно на ресепшн; Консультирование клиентов по телефону в отношении услуг и прочего; Ведение внутренней документации в установленном порядке; Ведение кассы; Проведение рекламных акций внутри салона красоты; Проведение опросов клиентов, анкетирование и исследование их предпочтений; Осуществление выкладки продаваемого товара в витринах, в соответствии с принципами мерчендайзинга; Контроль трудовой дисциплины; Контроль сохранности материальных ценностей; Рассмотрение претензий, связанных с неудовлетворительным обслуживанием посетителей, и проведение соответствующих организационно-технических мероприятий.

Полный уход за ребенком, соблюдение режима дня (купание, кормление, прогулки), развитие ребенка (игры, песенки, стишки, развитие мелкой моторики, чтение художественной литературы), обучение навыкам самообслуживания, содержание в чистоте детской комнаты, глажка детской одежды, приготовление детской пищи.