Проведение консультаций, теоретическая и практическая помощь классным руководителям по вопросам воспитания учащихся. Психологическая диагностика, коррекция, профилактика и просвещение учащихся, родителей и учителей. Проведение психологических мероприятий по укреплению эффективной взаимной деятельности учащихся, учителей и родителей (тренинги, семинары, родительские собрания) . Психологическое сопровождение первоклассников, пятиклассников и десятиклассников. Профориентационная работа с выпускниками и их родителями. Полное ведение дошкольников, прикрепленных к школе. Психологическая подготовка детей к школе: развитие познавательных процессов, диагностика и коррекция эмоционально-волевой сферы ребенка. Работа с педагогическим коллективом; Ведение документации в рамках инновационной и проектной деятельности, форм отчетности педагога-психолога. Работа с орг-техникой и ПК.

Проведение консультаций, Проведение коррекционных, развивающих занятий, составление развивающих программ. Психологическая подготовка детей к школе: развитие познавательных процессов, диагностика и коррекция эмоционально-волевой сферы ребенка. Изучение адаптации к ДУЗ. Изучение эмоционального благополучия ребенка в группе; Исследование характера взаимно-отношений участников учебно воспитательного процесса с целью обнаружения проблемы в сферах «ребенок-ребенок», «ребенок-педагог», «педагог-родители». Психологическое просвещение родителей, воспитателей (семинары, педагогические часы, оформление стендов, мини-лектории, выступления на собраниях).Оказание психолого-педагогической помощи детям, находящимся в кризисном состоянии вследствие получения психической травмы. Оформление и ведение документации. Встречи с узкими специалистами, посещение детей на дому. Создание условий для обмена опытом педагогов, подготовка открытых занятий и публичных выступлений на педагогических советах и городских методических объединениях. Осуществляла контроль, за ведением педагогами документации, за соблюдением правил и норм внутреннего распорядка. Формировала методическую базу учреждения с учетом инновационных технологий и особенностей учебного учреждения. Подготавливала документацию к аттестации детского учреждения.