1. Подготавливала и непосредственно организовывала открытые лекции, дискуссии, встречи; занималась PR, анализировала обратную связь от участников мероприятий (работа в команде). 2. Проводила переговоры с администрацией принимающих мероприятие площадок: согласование темы, времени, кандидатур приглашенных лекторов-преподавателей. 3. Разрабатывала новые форматы проведения мероприятий (работа в команде).

1. Подготовила и провела тренинги, направленные на исследование обучающимися своих личностных особенностей, дифференциацию образа себя, формирование образа другого, развитие коммуникативных навыков, сплочение класса (5-7 классы). 2. Подготовила и провела игровые тренинги развития функций произвольности и контроля, управления собственным вниманием, а также занятия в рамках «Школы примирения», направленные на развитие эмоционально-мотивационной сферы, коммуникативных навыков (1 классы). 3. Подбирала и адаптировала методики для проведения диагностики адаптации к младшей школе (1 классы), средней школе (5 классы), провела исследование межличностных отношений в классе (6 и 9 классы). 4. Участвовала в выявлении школьников, нуждающихся в психологической помощи или особом внимании со стороны школьной психологической службы, формулировала рекомендаций по взаимодействию с такими детьми, помогала в проведении индивидуальных занятий с ними.

1. Помогала в проведении коррекционных занятий с детьми-дошкольниками с расстройствами аутистического спектра. 2. Обеспечивала комфортное и безопасное пребывание детей в группе садика полного дня. 3. Сопровождала детей во время прогулок на детских площадках и вовлекала их в совместные игры.