Встреча из детского сада, прогулки, различные игры: подвижные, сюжетно-ролевые, игры, развивающие моторику рук, игры на логическое мышление, рисование, развитие речи, математика, приготовление пищи, кормление, полный уход за детьми. Достижения: Углублённые занятия , касающиеся различных талантов и интересов обоих детей. Работа имела временный характер.

Осуществляла воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ; Содействовала созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносила необходимые коррективы в систему их воспитания; осуществляла изучения личности детей, их склонностей, интересов, индивидуальных способностей, содействовала росту их познавательной мотивации, становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности; осуществляла наблюдение за поведением детей в период их адаптации в детском саду, создавала благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации; создавала благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка. Способствовала развитию общения детей. Помогала воспитаннику решать возникшие проблемы в общении с детьми в группе, педагогическими работниками, родителями; осуществляла помощь детям в образовательной деятельности, способствовала обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям ФГОС ДО, федеральным государственным образовательным требованиям. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствовала жизнедеятельность группы, воспитанников детского сада. Соблюдала права и свободы детей. Осуществляла надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках дошкольного образовательного учреждения. Планировала и организовала разнообразную игровую деятельность, самостоятельную и совместную деятельности детей и взрослых, направленную на освоение основной общеобразовательной программы в соответствии со спецификой дошкольного образования и внутренним регламентом жизнедеятельности группы. Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовила праздники, организовывала досуг детей. Обеспечивала охрану жизни, здоровья и безопасность воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. Взаимодействовала с родителями воспитанников по вопросам реализации основной общеобразовательной программы, стратегии и тактики воспитательно-образовательного процесса. Достижения: Проводила углублённые занятия по нетрадиционным техникам рисования; занятия по Правилам Дорожного Движения и по Основам Безопасности Жизнедеятельности в игровой форме; участвовала в постановках праздничных утренников.

Планировала и организовывала жизнедеятельность воспитанников и осуществляла их воспитание; проводила повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально - психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников; использовала разнообразные приемы, методы и средства воспитания; обеспечивала выполнение детьми санитарно - гигиенических норм, контролировала соблюдение ими опрятного внешнего вида, чистоты одежды, порядка в столовой, на территории лагеря; обеспечивала соблюдение детьми дисциплины и порядка в соответствии с установленным режимом; совместно с медицинскими работниками обеспечивала сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проводила мероприятия, способствующие их психофизическому развитию; помогала в организации досуга; вовлекала воспитанников в художественное и техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам; способствовала формированию у воспитанников нравственных качеств гражданина, прививала им навыки культурного поведения, ответственного отношения к труду, уважение к правам человека; проводила работу по профилактике у воспитанников отклоняющегося поведения, вредных привычек; оказывала помощь в организации самоуправления в коллективе воспитанников; соблюдала права и свободы воспитанников; сдавала в установленном порядке документацию и отчетность; проходила периодические медицинские обследования; обеспечивала безопасное проведение воспитательного процесса, строгое соблюдение правил охраны труда, техники безопасности, санитарных и противопожарных правил; немедленно ставила в известность администрацию лагеря об обнаружении у воспитанников оружия, пожаро - и взрывоопасных предметов и устройств, ядов, наркотических и токсичных веществ, иных изъятых из гражданского оборота вещей; оперативно извещала администрацию лагеря о каждом несчастном случае, принимала меры по оказанию первой доврачебной помощи; проводила инструктаж воспитанников по безопасности проведения воспитательных мероприятий с обязательной регистрацией в журнале регистрации инструктажа; организовывала изучение воспитанниками правил по охране труда, правил дорожного движения, поведения в быту, на воде и т.д. Достижения: Придумывала и составляла новые игры (как подвижные, так и игры на логическое мышление), театральные сценки, эстафеты и праздники, включая помощь детей и собственную фантазию. Работа имела временный характер.

Встреча из детского сада, прогулки, различные игры: подвижные, сюжетно-ролевые, игры, развивающие моторику рук, игры на логическое мышление, рисование, развитие речи, математика, приготовление пищи, кормление, полный уход за детьми. Достижения: Углублённые занятия , касающиеся различных талантов и интересов обеих девочек. Полная подготовка детей к школе. Работа имела временный характер.

Осуществляла руководство хозяйственной деятельностью МБДОУ. Осуществляла контроль за хозяйственной деятельностью МБДОУ. Осуществляла контроль за хозяйственным обслуживанием и надлежащим состоянием МБДОУ. Организовывала контроль за рациональным расходованием материалов и финансовых средств МБДОУ; принимала меры по расширению хозяйственной самостоятельности МБДОУ, своевременному заключению необходимых договоров, привлечению для осуществления деятельности, предусмотренной Уставом МБДОУ, дополнительных источников финансовых и материальных средств; организовала работу по проведению анализа и оценки финансовых результатов деятельности МБДОУ, разработке и реализации мероприятий по повышению эффективности использования бюджетных средств; обеспечивала контроль за своевременным и полным выполнением договорных обязательств, порядком оформления финансово-хозяйственных операций. Принимала меры по обеспечению необходимых социально-бытовых условий для детей и работников МБДОУ; принимала участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников МБДОУ; принимала меры по оснащению мастерских, кабинетов современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения, пополнению библиотек и методических кабинетов учебно-методической, художественной и периодической литературой. Готовила отчет о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств; руководила работами по благоустройству, озеленению и уборке территории МБДОУ; координировала работу подчиненных ему служб и структурных подразделений; выполняла правила по охране труда и пожарной безопасности. • Достижения: организация бесперебойной работы МБДОУ Была вынуждена рассчитаться с работы в связи с отсутствием полного экономического образования.

осуществляла воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ; Содействовала созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносила необходимые коррективы в систему их воспитания; осуществляла изучения личности детей, их склонностей, интересов, индивидуальных способностей, содействовала росту их познавательной мотивации, становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности; осуществляла наблюдение за поведением детей в период их адаптации в детском саду, создавала благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации; создавала благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка. Способствовала развитию общения детей. Помогала воспитаннику решать возникшие проблемы в общении с детьми в группе, педагогическими работниками, родителями; осуществляла помощь детям в образовательной деятельности, способствовала обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям ФГОС ДО, федеральным государственным образовательным требованиям. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствовала жизнедеятельность группы, воспитанников детского сада. Соблюдала права и свободы детей. Осуществляла надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках дошкольного образовательного учреждения. Планировала и организовала разнообразную игровую деятельность, самостоятельную и совместную деятельности детей и взрослых, направленную на освоение основной общеобразовательной программы в соответствии со спецификой дошкольного образования и внутренним регламентом жизнедеятельности группы. Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовила праздники, организовывала досуг детей. Обеспечивала охрану жизни, здоровья и безопасность воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. Взаимодействовала с родителями воспитанников по вопросам реализации основной общеобразовательной программы, стратегии и тактики воспитательно-образовательного процесса. * Достижения: полная подготовка детей к школе; успехи воспитанников в конкурсах, КВН, в спортивных соревнованиях. Была повышена по должности.

Формировала у воспитанников нравственные навыки к учебе, труду, общественной собственности и личному имуществу, навыки культурного поведения. Контролировала выполнение учащимися режима дня, организовывала выполнение домашних заданий, проведение культурно-досуговых, оздоровительных и других мероприятий. Вовлекала учащихся в художественное, научно-техническое творчество, спортивные секции, клубы по интересам. Поддерживала постоянную связь с родителями и преподавателями, добивалась единства педагогических требований к учащимся. Планировала воспитательную работу в закрепленной группе, обеспечивала выполнение плана, участвовала в методической работе и повышала свою квалификацию. Вносила предложения по совершенствованию воспитательной работы. Осуществляла эстетическое воспитание. Изучала индивидуальные способности, интересы и склонности учащихся, их семейные обстоятельства и жилищно-быто- вые условия. Координировала свою работу с работой классного руководителя. Проводила установленную документацию по группе, представляла администрации сведения об успеваемости и поведении, составляла характеристики на учащихся закрепленной группы. Принимала детей от учителей, родителей или лиц, их заменяющих, по списку. Добивалась соблюдения учащимися Правил внутреннего трудового распорядка школы, соблюдения этических норм и культуры поведения, бережного отношения к имуществу школы. Организовала и контролировала питание детей закрепленной группы. Проводила среди воспитанников пропаганду здорового образа жизни, борьбу с вредными привычками, контролировала внешний вид учащихся и соблюдение ими правил личной гигиены. Обеспечивала строгое соблюдение правил охраны труда и техники безопасности, а также противопожарных правил. Изымала незамедлительно пожароопасные предметы и устройства, сигареты, папиросы, табак, спиртные напитки, наркотические и токсические вещества, доводила об этом до сведения заместителя директора по воспитательной работе в письменном виде. Была вынуждена рассчитаться с работы в связи с минимальной заработной платой.

Осуществляла воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ; Содействовала созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносила необходимые коррективы в систему их воспитания; осуществляла изучения личности детей, их склонностей, интересов, индивидуальных способностей, содействовала росту их познавательной мотивации, становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности; осуществляла наблюдение за поведением детей в период их адаптации в детском саду, создавала благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации; создавала благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка. Способствовала развитию общения детей. Помогала воспитаннику решать возникшие проблемы в общении с детьми в группе, педагогическими работниками, родителями; осуществляла помощь детям в образовательной деятельности, способствовала обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям ФГОС ДО, федеральным государственным образовательным требованиям. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствовала жизнедеятельность группы, воспитанников детского сада. Соблюдала права и свободы детей. Осуществляла надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках дошкольного образовательного учреждения. Планировала и организовала разнообразную игровую деятельность, самостоятельную и совместную деятельности детей и взрослых, направленную на освоение основной общеобразовательной программы в соответствии со спецификой дошкольного образования и внутренним регламентом жизнедеятельности группы. Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовила праздники, организовывала досуг детей. Обеспечивала охрану жизни, здоровья и безопасность воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. Взаимодействовала с родителями воспитанников по вопросам реализации основной общеобразовательной программы, стратегии и тактики воспитательно-образовательного процесса. Была вынуждена рассчитаться с работы в связи с переездом на другое место жительства.

Осуществляла воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ; Содействовала созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносила необходимые коррективы в систему их воспитания; осуществляла изучения личности детей, их склонностей, интересов, индивидуальных способностей, содействовала росту их познавательной мотивации, становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности; осуществляла наблюдение за поведением детей в период их адаптации в детском саду, создавала благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации; создавала благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка. Способствовала развитию общения детей. Помогала воспитаннику решать возникшие проблемы в общении с детьми в группе, педагогическими работниками, родителями; осуществляла помощь детям в образовательной деятельности, способствовала обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям ФГОС ДО, федеральным государственным образовательным требованиям. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствовала жизнедеятельность группы, воспитанников детского сада. Соблюдала права и свободы детей. Осуществляла надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках дошкольного образовательного учреждения. Планировала и организовала разнообразную игровую деятельность, самостоятельную и совместную деятельности детей и взрослых, направленную на освоение основной общеобразовательной программы в соответствии со спецификой дошкольного образования и внутренним регламентом жизнедеятельности группы. Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовила праздники, организовывала досуг детей. Обеспечивала охрану жизни, здоровья и безопасность воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. Взаимодействовала с родителями воспитанников по вопросам реализации основной общеобразовательной программы, стратегии и тактики воспитательно-образовательного процесса.

Осуществляла под руководством воспитателя группы повседневную деятельность, обеспечивающую создание условий для социально-психологической адаптации воспитанников; совместно с медицинским работником и под руководством воспитателя группы обеспечивала сохранение и укрепление здоровья воспитанников; проводила влажную уборку групповых помещений, чистку ковров, генеральную уборку, санитарную обработку посуды и детских столов, детских горшков, проводила смену постельного белья и полотенец, организовывала работу по привитию воспитанникам навыков самообслуживания в соответствии их возрастом, проводила организацию приёма пищи воспитанников, проводила организацию общественно-полезного труда; взаимодействовала с родителями воспитанников по вопросам, входящим в их компетенцию.