1. Руководство: управление группой школьников (до 30 чел.); наставничество и профессиональное развитие. 2. Разработка медиастратегии: формирование планов развития школьной медиаактивности; контроль реализации образовательных и творческих проектов. 3. Преподавательская деятельность: автор и ведущий курса «Видео и фото-съемка на телефон»; подготовка и практические занятия для учеников 5–11-х классов. 4. Организация производственного процесса: производство школьного контента (видео, трансляции); обеспечение высокого уровня охвата аудитории в соцсетях; руководство процессом монтажа и публикации. 5. Администрирование инфраструктуры: закупка оборудования, техническое обслуживание студии, составление плана амортизационных расходов. 6. Дизайн и презентация контента: создание презентаций и вспомогательных материалов; оперативная адаптация документов под изменения; разработка полиграфической продукции, оформления школьных стендов.

1. Анализ целевой аудитории и выявление потребностей слушателей курса. 2. Подбор формата подачи материала: создание видеороликов, интерактивных тестов, вебинаров, статей и кейсов. 3. Организация и координация работы команды авторов, дизайнеров и технических специалистов. 4. Проведение анализа эффективности каналов продвижения (YouTube, социальные сети, рассылка). 5. Мониторинг конкурентов и оптимизация подходов к продвижению контента. Основные инструменты и технологии: Google Analytics, Яндекс.Метрика, CRM системы, сервисы аналитики социальных сетей. Эффективные контент-стратегии, способствующие достижению целей образовательного проекта и повышению уровня удовлетворённости обучающихся

1. Создание и обработка контента: проведение фотосессий различной тематики (портрет, предметная съемка, события); ретушь и постобработка изображений в Adobe Photoshop и Lightroom; настройка света и композиции. Производство и монтаж видеороликов: съёмка корпоративных мероприятий, , рекламных роликов; монтаж видео в Adobe; добавление спецэффектов, звуковых дорожек и титров. 2. Планирование и координация проектов: консультации клиентов по стилю съемки; разработка сценариев и подготовка мероприятий; взаимодействие с командой помощников, стилистов и моделей. 3. Коммуникация с заказчиками: общение с клиентами для понимания потребностей; предоставление промежуточных отчетов и обратная связь по выполненным проектам. http://regrec.tilda.ws

1. Обучение детей основным принципам кинематографического искусства, развитию творческой индивидуальности. 2. Самостоятельная разработка оригинальных сценариев для короткого метра, включая сюжет, диалоги и сцены. 3. Подготовка раскадровок: создание графических схем для наглядного представления будущего фильма и эффективного планирования съемок. 4. Организация съемочного процесса: постановка и руководство съемочным процессом короткометражных фильмов продолжительностью до 5 мин., включая подготовительный этап и работу над материалом в постпродакшене. 5. Работа с детской аудиторией: воспитание умения работать в команде, развитие креативного потенциала и навыков самостоятельного творчества. 6. Творческое видение: умение создавать оригинальные идеи для кинопроизведений, эффективно воплощать замысел в жизнь. 7. Практическое мастерство: владение техникой видеосъемки, навыками обработки отснятого материала и уверенное использование камерного оборудования.

1. Анализ целевой аудитории. Разработка учебного плана и структуры курса («дорожная карта»). Подготовка лекций, заданий, учебных и тестовых (экзаменационных) материалов. Создание презентаций и запись видео-уроков. 2. Организация и проведение онлайн-мастер-классов и вебинаров по техническим особенностям съемки на мобильный телефон. Доступное объяснение сложных понятий. Практический опыт работы с платформами онлайн-образования. Консультации и обратная связь участникам курса. Помощь в создании портфолио для обучающихся. 3. Исследования новейших технологий и трендов в мобильной фотографии. 4. Проверка домашних заданий и рекомендации по улучшению качества снимков. Организация профессионального сообщества студентов для обмена опытом.

1. Проведение мастер-классов по видеосъемке и видеомонтажу для педагогов в Минске и Бишкеке: Обучение основам композиции кадра и операторского искусства. Практическое освоение техники съемки и освещения. Изучение особенностей выбора ракурсов и планов. Демонстрация работы на современном оборудовании и техники съемки. 2. Проведение тренингов по грамотному построению сюжета и структуры видеоролика. 3. Ознакомление с инструментами видеомонтажа 4. Создание практических проектов вместе с участниками курса. Развитие творческих способностей участников путем анализа лучших примеров видеоконтента. 5. Предоставление рекомендаций по улучшению качества создаваемых образовательных материалов.

1. Организация полного цикла создания видеоконтента (видеокурсы, образовательные продукты, рекламные ролики). Определение стандартов высокого уровня качества контента. Развитие связей с профессиональными сообществами в сфере видеопроизводства и моушн-дизайна. Разрабатывала и внедряла комплексную контент-стратегию для образовательного онлайн-проекта, отвечающих современным требованиям и потребностям Ростех-предприятий. Занималась созданием структуры образовательных курсов, подбором преподавателей-экспертов и разработкой методического материала. Контролировала процесс производства видеоконтента, подготовки статей и инфографики. 2. Утверждение бюджетов проектов и распределение средств. Оптимизация расходов, мониторинг затрат и своевременная коррекция отклонений. Заключение договоров с подрядчиками (операторами, дизайнерами, студиями записи). 3. Формирование календарных графиков и детализированных технических заданий. Организация съемочного процесса, инструктаж экспертов перед съемками. Подготовка дизайн-концепций, инфографики и презентационного контента. Управление проектами и творческими ресурсами. Анализ и обработка больших объемов информации. 4. Производство: Постановка съемок, подготовка сценария и монтажного тайминга. Съемка и монтаж видеороликов, тестирование готового продукта и устранение дефектов. Создание анимационной графики и моушн-дизайна для повышения привлекательности контента. 5. Координация взаимодействия с экспертами и специалистами по созданию контента. Выстраивание доверительных взаимоотношений с подрядчиками и партнёрами. Общение с внутренними подразделениями компании и заказчиком по вопросам реализации проектов. 6. Создание документального фильма "Бережливое производство на предприятиях ОАК"

1. Разработка стратегических подходов к производству видеоконтента, ориентированного на достижение бизнес-задач компании. Управление производством видеороликов, оформление экранов и стендов на крупных мероприятиях, организация выездных съемок. 2. Концептуальная разработка видеороликов и инфографики для социальных сетей и корпоративного канала. Постановка задач специалистам и координирование их работы на этапе создания роликов и анонсов. 3. Продюсирование и непосредственное участие в производстве рекламных и имиджевых материалов, коммерческих роликов. Консалтинг по приобретению видеооборудования и фототехники для нужд компании. 4. Выполнение технического контроля, монтажа, цветокоррекции и саунддизайна собственных проектов. Финальная проверка готовой продукции и принятие решения о её размещении. 5. Документирование результатов работы, подготовка регулярных отчетов руководству. Оценка эффективности созданных материалов, внесение предложений по дальнейшему развитию.

1. Выбор и установка подходящего оборудования (камеры, освещение, звукозаписывающие устройства). Проверка работоспособности аппаратуры и подготовка съемочной площадки. 2. Съемка видеоматериалов различного назначения (лекции, репортажи, интервью, видеопрезентации, фото-материалы). Постановка правильного освещения для качественной картинки. Управление ходом съемок, взаимодействие с участниками процесса. 3. Видеомонтаж. Цветовая коррекция, наложение переходов, эффектов и анимации. Синхронизация аудиодорожек, регулировка уровней звука, добавление музыкального сопровождения. Создание видеолекций в виртуальной студии с применением визуальных эффектов. Оформление трейлеров, анимация титров и размещение графических элементов. Использование эффекта «картинка-в-картинке», интеграция фото и иллюстраций. Звуковая обработка. Редактирование и сведение многослойных проектов, применение специальных эффектов и шаблонов. Конвертация файлов, компрессии и экспорт в разные форматы. Оптимизация контента для загрузки на разные площадки. 4. Трансляции в прямом эфире с использованием vMix и Wirecast. 5. Производство серии документальных фильмов о системе образования в России.

1. Разработка концепции и структуры Международного конкурса медийных площадок. Полноценное сопровождение всего цикла конкурса: отбор, экспертиза, награждения. Выполнение сроков и сохранение высоких стандартов качества. Формулирование целей и общей концепции видеопродукции. Разработка медиапланирования и производственных графиков. 2. Создание информационной стратегии продвижения конкурса и его участников. Руководство работой пресс-службы, подготовка релизов и статей для прессы. Установление и поддержка партнёрских отношений с зарубежными медиа-платформами и объединениями. Организация и координация работы коллектива операторов, монтажёров и сценаристов. Контроль соблюдения дедлайнов и качества конечного продукта. Личное участие в выборе мест съемок и подготовке съемочной площадки. Ответственность за проведение съёмок всех мероприятий, интервью. Руководство созданием промо-ролика, и итоговых отчётов. Окончательная редакция и отбор материалов для дальнейшего размещения. 3.Внедрение программ, мероприятий и кампаний по распространению русского языка и российского образования за пределами России. Активное сотрудничество с международными образовательными учреждениями и культурными центрами. 4. Анализ деятельности медийных ресурсов-участников конкурса, их роли в обучении русскому языку и поддержке русскоязычной среды. Составление детальной отчетности о результатах конкурса и влиянии на аудиторию. Взаимодействие с медиа-партнёрами, с образовательным учреждением. Расширение круга контактов для интеграции совместных проектов. 5. Проведение консультаций и мастер-классов для участников и заинтересованных лиц по эффективному применению медийных инструментов в образовании. Организация интерактивной системы обратной связи с пользователями конкурса.

1. Проведение качественной видео и фото-съемки, включая многокамерную съемку. 2. Монтаж и обработка отснятого материала. Создание роликов, интервью. Настройки звукового баланса. Наложение музыкальных треков. Цветокоррекция, стабилизация и трансформирование кадров. Дизайн и анимация титров, картинок и логотипов. Внедрение статичных изображений и фирменных знаков. Маски, vector-mask-анимация и другие методы выделения деталей. Создание динамического контента, включая слайд-шоу и motion-graphics. Перевод видеоформата в оптимальный для различных платформ. Мониторинг производительности загружаемых видео и минимизация потерь качества. 3. Ведение упорядоченного архива отснятых и смонтированных материалов. соблюдение стандартов наименования, версионности и передачи файлов.

1. Обучение и воспитание учащихся с учетом: психологии младшего и среднего школьного возраста, индивидуальных особенностей, склонностей учащихся, уровня их развития. 2. Проведение совместной работы с родителями, оказание консультативной помощи. 3. Опыт работы заграницей в качестве преподавателя-гувернера. Обучение детей в группе до 6 человек. 4. Подготовка к контрольным и экзаменационным работам.

1. Создание простого и доступного контента, соответствующего возрасту начальной школы. Разработка интересных историй и сценариев, стимулирующих интерес и желание учиться. 2. Редактирование и исправление ошибок в текстах. Адаптация материалов для поддержания высокого качества содержания. 3. Создание сценариев озвучки, повышающих эффективность передачи учебной информации. 4. Оценка законченного продукта на соответствие заданным целям и качеству педагогического контента. Осуществление тестирования контента и представление предложений по совершенствованию. 5. Знание особенностей удалённого обучения и специфические методики, применяемые в онлайн-образовании. Создание контента, идеально подходящего для электронных платформ дистанционного обучения.