Проведение занятий по подготовке к школе по системе "нулевой класс". Занятия в классе проводится 2 раза в неделю с 9:00 до 13:00 В мои обязанности входит : 1. Встреча и приём детей утром. 2. Проведение утренней зарядки с элементами упражнений по методике института INPP; 3. Проведение утреннего круга : знакомство детей с понятиями времена года, дни недели, формирование представлений о времени ; развитие soft skills, навыков социального взаимодействия, рефлексии и самоанализа, элементы ОБЖ; 4. Обучение грамоте по комбинированной авторской методики (элементы методики Эльконина - Давыдова обьединены с принципами обучения грамоте детей с нарушениями речи + методика обучения чтению по складам по методике Пятибратовой) 5. ФЭМП - обучение основам математики по методике Петерсон + элементы занимательной математики по методике Е. Кац. 6. Проведение занятий по графомоторике - формированию и развитию элементарного графического навыка, подготовка руки к письму с использованием приёмов нейроритмики, массажа кистей и пальцев рук, пальчиковой гимнастики, обучение детей принципам поэлементно го написания печатных букв и цифр; 7. Риторика - развитие речи детей, развитие и коррекция грамматического строя речи, арикуляционная гимнастика, пополнение и активизация словарного запаса, развитие слухового внимания, фонематического слуха; 8. Окружающий мир: ознакомление детей с окружающим миром. 9. Литературное чтение : знакомство детей с произведениями русской литературы, обучение анализу литературных произведений, развитие восприятие текстовых форм на слух; 10. Изо и технология : знакомство детей с миром творчества. Так же в мои обязанности входит : - диагностика уровня готовности детей поступающих на обучение в нулевой и в первый класс семейной школы (состояние звукопроизношения, грамматического строя речи, словарного запаса, фонематического слуха, элементарных математический представлений, мышления, памяти, внимания) - регулярное формирование репортов о прогрессе обучающихся - взаимодействие с семьями обучающихся - участие в жизни образовательного учреждения - помощь детям в соблюдении норм гигиены, распорядка дня и приёма пищи.

Проведение занятий по подготовке к школе с детьми старшего дошкольного возраста. В мои обязанности входило: - Обучение детей грамоте (чтение, письмо печатными буквами) по авторской методике (комбинированная методика основанная на принципах Эльконина-Давыдова с применением нейропсихологического и логопедического подхода с опорой на естественный онтогенез речи); - Формирование и развитие графомоторного навыка; - ФЭМП с применением материалов и методик Петерсон и Кац; - Занятия по профилактике и коррекции дислексии и дисграфии детей младшего школьного возраста с примением нейропсихологического подхода, в индивидуальном порядке. - с 2005 по 2009 сопровождение групп детей в возрасте от 12 до 18 лет на обучение в летние школы Англии, помощь в организации поездки, оформлении виз, сопровождение в посольство на интервью.

Учитель нулевого класса в филиале на Хорошевском шоссе (к сожалению из-за закрытия филиала, данное направление так было свернуто). В мои обязанности входило обучение подготовительной группы для детей, поступающих в школу в 2025г. по программе "Нулевой класс" с применением нейропсихологического подхода: 1. встреча и прием обучающихся в утреннее время; 2. Проведение утренней зарядки, в частности зарядки с применением методов института INPP согласно потребностям обучающихся; 3. Проведение занятий нейроритмикой по авторской методике "Весёлые стучалочки" ; 4. Проведение утреннего круга - развитие жизненных компетенций, развитие навыков взаимодействия с людьми, работы в команде, элементы ОБЖ; 5. Обучение грамоте по комбинированной методике (В основе лежит принцип методики Эльконина-Давыдова + с применением логопедического и нейропсихологического подхода); 6. Обучение математике по методике Л.Г. Петерсон с элементами занимательной математики по методике Е.Кац; 7. Графомоторика- подготовка руки ребенка к письму, формирование элементарного графомоторного навыка учащихся, коррекция графомоторного навыка; 8. Литературное чтение - знакомство обучающихся с произведениями русской литературы, развитие навыков анализа текстов и стихотворных форм; 9. Окружающий мир; 10. Развитие речи (риторика). Так же в мои обязанности входило: - Взаимодействие с родителями учащихся по всем возникающим вопросам, консультационно просветительская деятельность; - проведение промежуточных и итоговых аттестаций и срезов знаний обучающихся; - Проведение теоретических занятий, уроков и лекций - Взаимодействие с родителями детей - Проведение дополнительных учебных занятий - Контроль за соблюдением режима дня ребенка - Работа с детьми - Разработка критериев и методов оценки успеваемости учеников - Проведение индивидуальных и групповых логопедических занятий - Подбор, разработка и обновление образовательных программ и учебных курсов - Подготовка индивидуальных учебных планов и планов развития - Анализ и оценка эффективности обучения - Подготовка планов и материалов уроков, семинаров, тренингов, вебинаров - Подготовка методических материалов и учебных пособий - Контроль за дисциплиной и поведением в учебных заведениях

Работа по подготовке к школе, обучению грамоте и общему развитию, а так же коррекционные занятия для детей возрастных групп : 4-5, 5-6 и 6-7 лет, посещавших детский сад Эко центра "Клумба" и других учащихся данного детского центра. - обучение грамоте; - развитие фонематического слуха; - графомоторика и развитие мелкой моторики; - нейромоторика и нейрогимнастика; - нескучная математика и геометрия; - логика; - развитие речи; - окружающий мир (природоведение); - литературное чтение; - проведение игротек; - проведение коррекционных занятий с применением игровых методик, для развития различных видов навыков, знаний и умений, нуждающихся в дополнительной помощи детей, посещающих детский эко-центр "Клумба"; - занятия по развитию речи с использованием логопедических методик; - индивидуальные развивающие занятия с детьми с 4 лет; - занятия по коррекции почерка с детьми младшего школьного возраста; - занятия по подготовке детей к обучению письменной речи "Буду писать красиво" : развитие мелкой моторики и графомоторных навыков; - индивидуальные занятия по подготовке к школе; - профилактика предпосылок дисграфии и дислексии у детей младшего школьного возраста; - индивидуальные занятия по коррекции дисграфии и дислексии у детей младшего школьного возраста.