Больше информации по резюме будет доступно после регистрации
ЗарегистрироватьсяБыла более двух недель назад
Женщина, 43 года, родилась 6 августа 1982
Москва, м. Белорусская, не готова к переезду, не готова к командировкам
Учитель-логопед
80 000 ₽ на руки
Специализации:
- Учитель, преподаватель, педагог
Тип занятости: полная занятость, частичная занятость
Опыт работы 20 лет 4 месяца
Апрель 2021 — по настоящее время
5 лет 2 месяца
Июль 2020 — Март 2021
9 месяцев
Сентябрь 2015 — Июнь 2020
4 года 10 месяцев
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 185 имени Героя Советского Союза, Героя Социалистического Труда В.С. Гризодубовой"
Россия, sch185s.mskobr.ru/
Образовательные учреждения... Показать еще
Учитель-логопед
Ведение документации, диагностика детей с 1 по 4 классы,
индивидуальная работа по постановке и коррекции звукопроизношения, формирование грамматического строя речи, развитие связной речи и словарного запаса, развитие фонематического слуха, развитие общей, артикуляционной и мелкой моторики, логопедический массаж. Групповая работа с детьми имеющие дисграфию, дислексию, дизорфографию.
Работа с детьми дошкольного возраста - подготовка к школе, подготовка руки к письму.
Участие в мероприятиях в рамках школы - родительские собрания, дни открытых дверей, участие в клубах для родителей.
Октябрь 2012 — Август 2015
2 года 11 месяцев
ГБОУ Школа 1240
Учитель-логопед
Диагностика речевых нарушений у детей
коррекция звукопроизношения у детей
коррекция нарушений лексико-грамматического строя речи, связной речи
развитие и коррекция графомоторных навыков
развитие мелкой моторики
развитие фонематического слуха и восприятия
организация и проведение логопедических занятий (индивидуальных и групповых)
обучение грамоте (в группе или индивидуально)
логопедические занятия для детей с фонематическим недоразвитием речи.
занятия с учениками 2-х - 4-х классов, имеющих нарушение чтения и письма
развитие речи и коммуникативных способностей
предупреждение и коррекция нарушений письменной речи у детей 6-9 лет
консультативная работа с родителями и педагогами
ведение документации
Декабрь 2011 — Октябрь 2012
11 месяцев
ГБОУ детский сад № 1951
Воспитатель группы детского сада
Планирование и проведение занятий, игр, прогулок и развлечений в соответствии с возрастом детей. Создание условий в группе для успешной реализации воспитательно-образовательной программы и ее реализации. Совместно с музыкальным руководителем и воспитателем по физической культуре подготовка к праздникам, развлекательным и спортивным занятиям. Руководство работой помощника воспитателя.
Ведение работы с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлечение их к активному сотрудничеству с детским садом. Согласовывание с родителями профилактические прививки детей, планируемые в дошкольном учреждении.
Август 2011 — Ноябрь 2011
4 месяца
ГОУ Центр развития ребенка детский сад № 516
Воспитатель группы детского сада
Работала в кратковременной группе с малышами от 11 мес. и до 1г. 3 мес.
Помогала детям адаптироваться к детскому саду, к окружающему коллективу. Учила малышей взаимодействовать друг с другом. Приучала к самостоятельности и к гигиеническим навыкам. Проводила занятия-игры по лепке с тестом, по рисованию, по аппликации. Проводила игры на развитие мелкой моторики и занятия по развитию начального детского лексикона.
Консультирование родителей.
Октябрь 2006 — Август 2007
11 месяцев
Детский сад № 38 ОАО «РЖД»
Учитель-логопед
- Формирование и развитие фонематического слуха у детей с нарушениями речи;
- Коррекция нарушений звуковосприятия и звукопроизношения;
- Своевременное предупреждение и преодоление трудностей речевого развития;
- Привитие детям навыков коммуникативного общения;
- Решение задач социального и речевого развития;
накопление словаря,
- Развитие физического и речевого слуха,
- Развитие грамматической стороны речи,
- Обучение навыкам словообразования и словоизменения,
- Развитие артикуляционной моторики,
- Развитие связной речи
Октябрь 2004 — Сентябрь 2006
2 года
ГОУ Поликультурный центр дополнительного образования детей
Педагог дошкольного образования
Работала логопедом. Проводила тестирование на соответствие речевого развития ребенка, тестирование на готовность ребенка к школе, тестирование на определение развития мелкой моторики.
Вела:
- логопедические индивидуальные занятия: постановка, дифференциация и автоматизация звуков, развитие фонематического слуха;
- логопедические групповые занятия по развитию речи;
- занятия по развитию мелкой моторики: массаж, пальчиковая гимнастика, пальчиковый сухой бассейн, лепка, рисование, аппликация
- групповые и индивидуальные занятия по подготовке к школе (4-7 лет) (ФЭМП (по Петерсону), развитие речи, грамота, подготовка руки к письму)
Декабрь 2003 — Июль 2004
8 месяцев
ООО Микротест-Тел
Курьер
Доставка документов по адресам.
Октябрь 2001 — Июнь 2003
1 год 9 месяцев
Московский городской педагогический университет
Секретарь-стенографистка
Прием и распределение звонков и входящей корреспонденции, присутствовать на заседаниях и записывать переговоры‚ принимать посетителей, обеспечивать документооборот‚ а так же ведение делопроизводства‚ печать и копирование документов.
Август 2001 — Октябрь 2001
3 месяца
Детский сад № 311
Воспитатель группы детского сада
Обучение детей средней группы, развитие связной речи, развитие монологической и диалогической речи, развитие культурно-гигиенических навыков, развитие мелкой и артикуляторной моторики. Консультирование родителей по интересующим вопросам.
Навыки
Уровни владения навыками
Обо мне
Умею:
1 Развивать сенсомоторику
- Развитие мелкой моторики кистей и пальцев рук.
- Развитие артикуляционной моторики.
2. Проводить коррекцию отдельных сторон психической деятельности.
- Развитие зрительного восприятия и узнавания. Развитие зрительной памяти и внимания.
- Развитие пространственных представлений и ориентации.
- Развитие слухового внимания и памяти.
3. Проводить работу над фонематическим слухом:
а) фонематический анализ слов;
б) формирование фонематического восприятия; дифференциация фонем, имеющих акустико-артикуляционное сходство.
4. Вести профилактику и коррекцию оптической дисграфии:
- формирование пространственных представлений;
- дифференциация букв, имеющих кинетическое сходство.
5. Исправлять и автоматизировать дефектные звуки.
6. Развивать речевое дыхание.
7. Развивать словарь.
8. Работать над развитием и формированием грамматического строя речи.
9. Развивать связную монологическую и диалогическую речь.
Высшее образование
2008
Высшее образование
МГПУ -- Московский городской педагогический университет
Логопедия
2001
Высшее образование
Педагогический колледж 16
Воспитание в специальных дошкольных учреждениях
Знание языков
Тесты, экзамены
2016
Московский педагогический государственный университет
Профилактика и коррекция нарушений письма и чтения у детей
2015
Московский институт открытого образования
Коррекция фонетических нарушений у детей
2015
Московский педагогический государственный университет
Соматогнозис. Методы и способы коррекции. Дизорфография. Методические приемы коррекции. Нейропсихологический подход к анализу д
2013
Учебный центр Логопед-Мастер
Использование современных методик в коррекции дисграфии и дислексии у детей младшего возраста
2012
ГОУ ДПО ОМЦ ЦОУО ДО г Москвы
Основы компьютерной грамотности
Гражданство, время в пути до работы
Гражданство: Россия
Разрешение на работу: Россия
Желательное время в пути до работы: Не имеет значения
